图1为某地“二分二至日”正午太阳光照示意图，图中 A、B、C表示“二分二至日”正午太阳在天空中的位置，a、b、c是“二分二至日”正午太阳光线从房门照射到屋内的对应位置。图2 为地球公转轨道示意图。据图回答下列问题。

1. 图1为某地“二分二至日”正午太阳光照示意图，图中 A、B、C表示“二分二至日”正午太阳在天空中的位置，a、b、c是“二分二至日”正午太阳光线从房门照射到屋内的对应位置。图2 为地球公转轨道示意图。据图回答下列问题。

(1) 当地球运动到公转轨道的甲位置时，正午太阳光照射到屋内a、b、c中的处。

(2) 当地球公转到丙位置时，正午太阳位于A、B、C中的位置。

【考点】

地球公转; 正午太阳高度变化; 阳历和地球公转的关系;

【答案】

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解答题普通

1. 读图，回答下列问题。

(1) 图中太阳光直射在(填“南回归线”或“北回归线”)，此时正午太阳高度随纬度变化的规律为。

(2) 图中线段表示赤道的是线。

(3) 一年中，杭州市夏至日正午太阳高度最大，地面物体的影长最短；冬至日正午太阳高度最小，地面物体的影长最长。杭州市某学校科学兴趣小组在 3 月 21 日、6月22 日、9 月 23 日和12月 22 日绘制的教学楼正午影长如图所示。①②③④四图中，可表示夏至日该教学楼正午影长的是(填序号)。

解答题普通

2. 读地球公转轨道示意图，回答下列问题。

(1) 地球公转一周所需要的时间大约是；地球公转的中心是。

(2) 请写出图中字母 A、B、C、D所对应的节气名称。

A，B，C，D。

(3) 请写出公转轨道中字母 A、B、C、D所对应的太阳直射点的纬线位置和当天的日期。

A直射位置是，当天的日期是；

B直射位置是，当天的日期是；

C直射位置是，当天的日期是；

D直射位置是，当天的日期是。

解答题困难

3. 建立模型能帮助我们认识自然现象。模型法是指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法，如单子叶植物模型、日地月运动模型等。科学兴趣小组同学正利用模型讨论余姚地区冬寒夏热的问题。

(1) 小余认为余姚冬寒夏热是因为地球在夏季距离太阳较近。请从图甲中找出否定他观点的证据。

(2) 小姚用图乙模型解释冬寒夏热，认为夏季正午时地面单位面积接受到的太阳能比冬季多，这是因为地球以一个倾斜的角度绕太阳公转，造成夏季和冬季的不同而导致的。

(3) 运用以上知识，图丙实验中运用模型法的一项是____。 A. 用显微镜观察鱼尾血液微循环 B. 用放大镜观察解剖的花 C. 用两本书相互挤压来研究板块运动

解答题困难