近年来，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》和出台了一系列法律法规，大力加强爱国主义教育。这是因为爱国主义（）①能够为民族复兴提供物质力量②是当代中国精神的集中体现③是伟大民族精神的核心④是激励中华儿女团结奋斗的强大精神动力

2024年“共和国勋章”获得者黄宗德。他1931年出生，17岁参军入伍，1949年加入中国共产党，最让他骄傲的是政治生命和共和国同岁。他英勇无畏、不怕牺牲。1949年参加解放战争，立下三等功；1952年奔赴抗美援朝战场，在金城反击战中，他只身俘敌22人，被志愿军总部授予“二级战斗英雄”荣誉称号，并荣立一等功。他心存信仰、坚守初心。离休后的黄宗德始终把传承红色基因作为自己的使命，到街道社区学校等单位进行革命良传统教育。时至今日，93岁高龄的他还兼任着干休所老干部党委委员职务，无论是所里的建设管理，还是老干部们的大小事情，他都尽心尽责，热心地去做。

根据上述材料，结合所学道德与法治的知识，以“高扬伟大建党精神，学做时代新人”为题，写一篇活动感悟。文中不得泄露个人信息。

实践探究题普通

3.

阅读材料，完成下列要求。

某中学拟开展以“传承文化基因·汲取奋进力量”为主题的研学活动，请你加入其中并完成下列任务。

【研学路线】同学们通过讨论，一致认为以下研学地点值得推荐：

地点① 塞罕坝国家级森林公园——林海浩渺，景美如画。三代人60多年艰苦奋斗，创造世界上最大的人工林塞罕坝，从荒漠变绿洲，森林覆盖率达82%，为京津冀筑起一道坚固的生态屏障。

地点② 石家庄解放纪念馆——情景剧《石家庄·1947》的实景演出地，该情景剧以1947年解放前夕的石家庄为历史背景，以国共两党围绕解放石家庄的情报战争为主线，生动再现了我党各级情报人员为赢得解放石家庄战役不畏牺牲，深入虎穴，与敌人斗智斗勇的故事。

地点③ 正定古城——正定历史建筑“九朝不断代”，形成了国内罕见的珍贵古建筑群，素有“九楼四塔八大寺”，被建筑学家梁思成先生誉为“古建筑艺术宝库”。

（1）同学们从以上研学地点将分别体会到哪三种文化？

【研学课堂】在研学基地的沉浸式教育课堂上，丰富多样的体验活动让同学们身临其境，深受震撼。

形式

内容

赏《石家庄·1947》情景剧

与传统舞台剧不同，沉浸式舞台剧中，观众不再是单纯的旁观者，而是成为演出的一部分。同学们跟随故事的进展，穿梭于每个场景之中，亲历那场残酷的斗争，见证当年石家庄的解放过程。

看电影《那时风华》

电影《那时风华》是一部讲述三代塞罕坝人造林、护林、营林感人事迹的现实主义题材影片。一群林业工人们来到冰雪寒天的不毛之地塞罕坝，凭借着热血和智慧，把荒芜的塞罕坝变成了绿色的大林海，用实际行动铸就了塞罕坝精神。

（2）请总结上述两个研学活动中同学们可能感受到的精神品质。

（3）运用所学知识，从民族振兴的角度谈谈参加上述研学课堂的必要性。

【研学拓展】文化需要薪火相传、代代守护。学校号召各班创新文化呈现形式，开展学习活动，巩固研学成果。

（4）请围绕本次研学主题另外设计两种学习活动。

材料分析题普通

1. 阅读材料，完成下列要求。

改革开放四十多年来，随着我国科学技术的持续进步，专利制度及专利保护法律体系不断完善，中国申请专利受理量已经多年位居世界第一。全国大力弘扬科学家精神，开展“科学家精神进校园”活动，引导中小学生了解科学家，增强科学探索好奇心，立志成才，为国奉献。对此，初中生小吉发表了自己的看法；

(1) 你赞同小吉的观点吗?请运用所学分析理由。

(2) 运用所学知识分析开展材料中的活动对中学生具有怎样的意义?

材料分析题普通

2. 阅读材料，回答问题。

国无防不立，民无兵不安。新修订的《中华人民共和国国防教育法》由十四届全国人大常委会第十一次会议于2024年9月13日通过，自9月21日起施行。该法旨在强化国防教育法律责任普及国防知识。该法在第二章“学校国防教育”中规定：小学和初中应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合：可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动；学校国防教育应当与兵役宣传教育相结合，增强学生依法服兵役的意识，营造服兵役光荣的良好氛围。