1. 参与民主实践,依法防治噪音

《中华人民共和国环境噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行。小明发现,此法律施行以来,学校周边环境噪声污染问题仍然存在。为此,他和同伴开展了调查研究。

针对学校周边一些商铺使用喇叭招揽顾客而致噪音污染的情况,他们走访了商铺经营者,发现:部分经营者不清楚此法,以为这样做不违法;也有部分经营者明知故犯,不肯放弃这种较为直接的吸引顾客的做法。为此,他们又请教了专业人士,并与街道工作人员进行了讨论,形成了两条建议:一是加强对经营者进行法律宣传;二是街道与商铺经营者之间要加强沟通、协商,共同出资制作统一样式的“广告牌”,替代喇叭吆喝。此建议引起了政府有关部门注意,决定在一些街道试点。小明和同伴非常高兴,认为这次活动意义深远。

你愿意参加这样的活动吗?结合案例,综合运用所学内容阐述理由。

【考点】
公民行使民主权利的方式; 增强公民的民主意识;
【答案】

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材料分析题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 阅读材料,完成下列要求。

为了帮助学生理解中国式民主,九年级(1)班决定启动项目化实践活动,请你参与并完成下列任务。

阶段一:收集资料积极准备

为了加深对中国式民主的全面理解,并使作业图文并茂,班级同学收集到一些图片资料(节选):

(1)上面这些图片分别体现了公民行使民主权利的哪种形式?

阶段二:密切合作实践体验

班主任结合《道德与法治课程标准(2022年版)》中教学建议“丰富学生实践体验,促进知行合一”的要求,组织学生深入群众当中进行项目化研学。请你和同学们一起完成以下项目化研学活动方案。

项目化研学方案

活动内容

对基层群众行使民主权利的状况进行调查走访

活动目的

(2)

活动地点

A小区、B小区

活动准备

印制相关的调查问卷

(3)


活动要求

活动前:搜集我国民主制度和民主形式的相关素材

活动中:与人交流要有礼貌;做好记录,整理好资料

活动后:及时总结,梳理活动感受

阶段三:总结反思感悟升华

活动结束时,老师总结道:“良好的民主制度和形式为全过程人民民主的实现创造了条件,但全过程人民民主的真正实现更需要“民主'成为我们的一种生活方式和生活态度。”

(4)同学们决定发起“增强民主意识”的倡议,请你帮助完成这份倡议书。

倡议书

亲爱的同学们:

大家好!一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未来。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。

作为现代公民,需要增强民主意识,因此我们倡议:

;。

九年级(1)班学生

2024年9月20日

实践探究题 容易