材料一   初中生小静自从学习了道德与法治的相关课程后，就成了家庭的“法律小顾问”。请你结合以下情境回答问题。

情境一   来家玩耍的表弟无聊时对小静说：“我们拨打119，说附近有人家中失火，逗着玩。”

情境二   妈妈对小静说：”小顾问，我想进一批仿冒名牌鞋，摆地摊卖，你看行不行?”

情境三   爸爸曾在一家建筑工地上班，老板以各种理由拖欠部分工资，多年不给。最近，爸爸去讨要又没有结果，不知道该怎么办。小静建议爸爸向人民法院提起诉讼。

材料二   中学生张某原本品学兼优，自从结识社会上一群游手好闲的“朋友”后，他便无心学习，经常旷课去网吧玩游戏，到歌舞厅唱歌…最后发展到违法犯罪。

材料三   班级组织一次模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例：大学生李某迷上电竞游戏，随着消费不断增加，他开始缺钱，后来在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。

关于李某的判决书，有一位同学这样写道：

经本庭合议，依据《中华人民共和国XX法》，判决如下：判处李某有期徒刑1年，罚款2000元，并向受害人赔礼道歉

【模拟法庭，与法同行】

运用所学知识，分析下列案例。为了培养同学们的法治观念，八年级（1）班开展了模拟民事法庭活动，请你参与进来。

阶段一   法庭布置，角色分配

阶段二   法庭接案，开庭审理

大家准备好以后，老师在大屏幕上为大家呈现了以下“案件”，请各小组的审判长接案。

接到案件后，同学们展开了讨论。经过讨论，第三小组的同学对如何判决达成了一致意见。第三小组的组长作为审判长，根据所学写了以下判决书。