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1. 蒲福风力等级表将风速分为
，共
个等级。
【考点】
风;
【答案】
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填空题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 观测风的时候，我们主要观测
和
。
填空题
容易
2. 我们可以用扇扇子、
、开门窗等方式让空气快速流动，来制造和感受到“风”。
填空题
容易
3. 风其实是由空气
形成的。
填空题
容易
1. 风形成的主要原因：热空气上升会引起
，当
时，空出来的区域(低压区)将由附近的
，形成我们平时感受到的风。
填空题
普通
2. 风有时对人类
，如
等；有时
，如
等。
填空题
普通
3. 风具有
，风能是一种清洁的
。
填空题
普通
1. 如下图，点燃蜡烛之后，蚊香烟雾走向正确的是 ( )。
A.
B.
C.
单选题
普通
2. 日常生活中，我们可以用多种方式感受到风。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 小智在模拟实验“风的成因”中用点燃的蜡烛模拟大自然中的( )
A.
太阳
B.
月亮
C.
热空气
单选题
普通
1. 在风的模拟实验中：
(1)
点燃的
，由于热空气会上升，热空气从上方的
；
(2)
同时周围
从下方的
补充
盒子，
起来，就形成了
。
(3)
点燃蜡烛的作用是
；
(4)
蚊香的作用是
；
(5)
将
放在出风口，帮助我们更好地观测到
。
综合题
困难
2. 下图是研究风的形成原因的实验装置，甲中的蜡烛未点燃，乙中的蜡烛点燃，结合课堂实验观察到的现象，完成相应题目。
(1)
在甲中a洞口上方放纸条，看到的现象是纸条
，在乙中b洞口上方放纸条，看到的现象是纸条
。
A.不动B.被吸入纸盒内 C.向上飘动
(2)
在乙中用“→”画出烟雾的流动方向。
(3)
大自然中的风是由( )形成的。
A.
雷电
B.
太阳
C.
冷热不同的空气流动
实验探究题
普通
3. 下图是在同一地点同时拍下的两张照片。
(1)
图甲中的A可以测量
，B可以测量
。
(2)
图乙是挂在标杆上的风向袋，由图可知，风在风向袋中的方向是( )。
A.
从袋口吹向袋尾
B.
从袋尾吹向袋口
C.
两种情况都有可能
(3)
西北风在杭州的冬天很常见，它来自杭州的
方向。
实验探究题
困难
