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1. 观测风的时候，我们主要观测
和
。
【考点】
风;
【答案】
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填空题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 蒲福风力等级表将风速分为
，共
个等级。
填空题
容易
2. 我们可以用扇扇子、
、开门窗等方式让空气快速流动，来制造和感受到“风”。
填空题
容易
3. 风其实是由空气
形成的。
填空题
容易
1. 风形成的主要原因：热空气上升会引起
，当
时，空出来的区域(低压区)将由附近的
，形成我们平时感受到的风。
填空题
普通
2. 风有时对人类
，如
等；有时
，如
等。
填空题
普通
3. 风具有
，风能是一种清洁的
。
填空题
普通
1. 如下图，点燃蜡烛之后，蚊香烟雾走向正确的是 ( )。
A.
B.
C.
单选题
普通
2. 日常生活中，我们可以用多种方式感受到风。 ( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
3. 小智在模拟实验“风的成因”中用点燃的蜡烛模拟大自然中的( )
A.
太阳
B.
月亮
C.
热空气
单选题
普通
1. 在风的模拟实验中：
(1)
点燃的
，由于热空气会上升，热空气从上方的
；
(2)
同时周围
从下方的
补充
盒子，
起来，就形成了
。
(3)
点燃蜡烛的作用是
；
(4)
蚊香的作用是
；
(5)
将
放在出风口，帮助我们更好地观测到
。
综合题
困难
2. 下图是研究风的形成原因的实验装置，甲中的蜡烛未点燃，乙中的蜡烛点燃，结合课堂实验观察到的现象，完成相应题目。
(1)
在甲中a洞口上方放纸条，看到的现象是纸条
，在乙中b洞口上方放纸条，看到的现象是纸条
。
A.不动B.被吸入纸盒内 C.向上飘动
(2)
在乙中用“→”画出烟雾的流动方向。
(3)
大自然中的风是由( )形成的。
A.
雷电
B.
太阳
C.
冷热不同的空气流动
实验探究题
普通
3. 下图是在同一地点同时拍下的两张照片。
(1)
图甲中的A可以测量
，B可以测量
。
(2)
图乙是挂在标杆上的风向袋，由图可知，风在风向袋中的方向是( )。
A.
从袋口吹向袋尾
B.
从袋尾吹向袋口
C.
两种情况都有可能
(3)
西北风在杭州的冬天很常见，它来自杭州的
方向。
实验探究题
困难
