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1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一   “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”   

——李白

材料二

材料三

材料四   “诸不在六艺之科，孔子之术也，皆绝其道，勿使并进。”   

——《汉书·董仲舒传》

(1) 材料一李白所盛赞的“秦王”是谁？该诗所述的是哪一历史事件？
(2) 材料二的三幅图分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施？
(3) 依据材料三所示信息，指出秦朝创立的政治制度是什么？秦朝是采用战国时期哪个学派的思想主张来建立这一制度的？
(4) 根据材料四并结合所学知识指出，汉武帝采纳了董仲舒提出的什么建议来实现思想大一统的？西汉弘扬“六艺之科，孔子之术”在当时有什么进步作用？
(5) 秦始皇对待儒学采取了“焚书坑儒”的措施，而汉武帝却弘扬“孔子之术”。为什么说“尽管汉武帝与秦始皇对待儒学的态度截然相反，但是他们的目的是一样的”？
【考点】
秦巩固统一的措施; “焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同;
【答案】

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1. 汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他开创了汉朝大一统的盛世局面。结合下列材料，进行相关问题的探究。

【图示中的历史】

材料一   

【史料中的历史】

材料二   孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……

——《汉书·武帝纪》

【货币中的历史】

材料三   请认真观察下面两个钱币。

                    图（a）                                        图（b）

【评价中的历史】

材料四   汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。

——摘编自《史记》

请回答

(1) 解读材料一中示意图，图片体现了汉武帝在政治上实行了什么政策？有何作用？
(2) 材料二这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何影响？
(3) 材料三中的图（a）所示是汉武帝时期所铸的什么钱币；图（b）是哪个朝代使用的钱币？
(4) 根据材料四、你怎样评价汉武帝？
综合题 普通
2. 我国是统一多民族国家，大一统思想源远流长。阅读材料，完成下列要求。

材料一   夏商周三代，由于方国的成熟与发展，出现了松散的联邦式的“中国”，周天子的“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的理想的“天下”。

——苏秉琦《中国文明起源新探》

材料二


图1秦铜权（砝码），上面以小篆铸刻着“八斤”等字

图2睡虎地秦墓竹简，其内容主要是秦朝的法律制度、行政文书、医学著作以及关于吉凶时日的占书

图3琅琊刻石，公元前219年秦始皇东巡时所刻，上面的文字为小篆。有“今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平”等记载

图4秦半两钱铜母范，是制作半两钱的模具

图5秦长城遗址

图6秦始皇陵陶俑

材料三   墨子曾强调，要统治天下，仅有君主还不够，还必须有“一同天下之义”，即思想上的一元化，唯此才能达致和合。

——寇鸿顺《中国协商民主的实践与创新》

(1) 根据材料一并结合所学知识，指出周天子治理“理想天下”的政治制度。
(2) 任选材料二中的两幅历史图片，结合所学知识指出两者的联系，并分析它们的历史意义。（要求：示例，条理清楚）

【示例】

选择：“秦铜权”和“秦半两钱铜母范”（或“图1”和“图4”）。

联系：铸刻着“八斤”二字的秦铜权是秦朝统一重量的工具，是秦朝统一度量衡的历史见证；秦半两钱铜母范是制作秦朝统一的货币——半两钱的模具，是秦朝统一货币的体现；统一度量衡和统一货币都属于秦朝巩固统一的措施（或经济措施）。

意义：都促进了秦朝经济交流和发展，为统一多民族国家的发展奠定经济基础。
(3) 根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝“一同天下之义”的措施，并简述其影响。
综合题 困难
3.

阅读材料，完成下列要求。

【政治建制】

材料一：历史上把“秦皇”“汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。

（1）结合所学知识回答，秦朝在地方实行什么制度？西汉初期封国势力强大，为了解决这一问题，汉武帝采取了什么措施？

【经济措施】

材料二：

（2）图1、图2分别反映的是秦始皇推行的哪种统一措施？图3中的货币是汉武帝时期所铸的什么钱币？

【思想文化】

材料三：孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……

——《汉书·武帝纪》

（3）材料三记载了汉武帝在思想上采取的什么措施？这一措施的实施有何深远影响？

【反思感悟】

（4）从秦亡汉兴的历史现象中你能得出怎样的认识？
综合题 普通