(已知:浓氨水极易挥发,产生具有刺激性气味的氨气,氨气密度小于空气)
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL 的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
①E试管放有酚酞溶液的目的是;
②进行操作b时观察到的现象是;
③由此可以得到的实验结论是;
①实验中, 观察到的现象是滴酚酞溶液的滤纸条,这一实验说明分子的性质是。
②某学生做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是。
资料信息:①浓氨水具有挥发性②已知碱性溶液能使无色酚溶液变红,氨气的水溶液(氨水)具有碱性。
某兴趣小组设计以下实验探究活动。请回答实验中的有关问题。
猜想①:A烧杯中浓氨水中水蒸气,部分进入B烧杯,使酚酞变红;
猜想②:A烧杯中挥发出氨气,部分进入B烧杯,使酚酞变红;
猜想③:A烧杯中挥发出氨气,部分进入B烧杯,与水结合形成氨水后,氨水使酚酞变红。
同学们经过讨论后,一致认为猜想①不符合题意,理由是。
实验操作
现象
结论
将两张滤纸分别用酚酞实验浸泡,然后悬挂晾干
一张晾干的滤纸a直接放入盛满氨气的集气瓶中
滤纸a。
猜想③符合题意
另一张晾干的滤纸b先滴加几滴蒸馏水,然后放入盛满氨气的集气瓶中
滤纸b。
兴趣小组做了如下实验探究。
(1)图甲所示,用大烧杯罩住A、B两个小烧杯,一段时间后,可观察到的现象是,产生这一现象的原因是。
【创新】
(2)已知氨气极易溶于水,密度小于空气。将图甲实验改成图乙装置进行,右侧具支试管的中下部贴一张用润湿的酚酞试纸条,用注射器吸取0.2mL的浓氨水,注入试管中。一会儿,观察到试纸条(填“从下到上”或“从上到下”)逐渐变成红色。
(3)图乙装置实验,润湿的棉花团起到的作用是
(4)两个实验都得出.
【拓展】
(5)氨气溶于水是否发生化学反应?于是小组又设计并完成了下表实验,请你填空:
实验现象及结论
将干燥酚酞试纸条放入盛有干燥氨气的集气瓶中
无明显现象,说明氨气(填“能”或“不能”)使酚酞变红
放入盛有干燥氨气的集气瓶中
,说明氨气溶于水生成了新物质,发生了化学变化