实验课上，同学们做了电解水的实验：

1. 实验课上，同学们做了电解水的实验：

(1) 电解水时，通常要加入少量氢氧化钠成硫酸钠，目的是。

(2) 写出电解水的符号表达式。

(3) 某同学在做电解水实验时，水中加入氯化钠，发现石墨电极上出现黄绿色气体。

【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？

【查阅资料】

①氯气（ $\text{[math]}$ ）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；

②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。

【提出假设】假设1；氧气和氯气；假设2；氢气和氧气：假设3：氢气和氯气。

【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。

实验步骤	实验现象	解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石电极上产生的气体，观察气体颜色	试管a收集到气体	假设2错误
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火	听到爆鸣声	证明猜想正确

【反思与评价】

③电解氯化钠溶液实际上是氯化钠和水在通电的条件下反应生成了氢氧化钠和两种气体，该反应的符号表达式为：。

【考点】

电解水实验; 溶液的导电性及其原理分析;

【答案】

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实验探究题普通

实验课上，同学们做了电解水的实验。

【实验一】

（1）实验过程中：

①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为。

②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。

（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是。

（3）实验结束后，发现负极与正极的比例变大，其原因是(写一种即可)。

【实验二】另一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧!

【提出问题】

加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体?

【查阅资料】

①氯气(Cl₂)：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl₂。

②石墨电极不参与反应

【提出假设】

（4）假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；

假设2：电极上分别生成了氢气和氧气；

假设3：。

【设计实验】

（5）该小组仍然用如图装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极.上产生的气体。

实验步骤

实验现象

解释或结论

①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。

a试管收集到黄绿色气体；

b试管收集到无色气体。

通过对气体颜色的分析，说明假设肯定是错误的。

②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。

听到轻微燥鸣声。

证明b试管中收集的气体为氢气。

【实验反思】

（6）该小组发现在通电发条件下除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH)，请试着写出在水和氯化钠通电发生反应的符号表达式：。

实验探究题普通

2. 如图所示的是电解水的实验过程。

(1) 玻璃管b内产生的气体是，该管内产生约10mL气体时，玻璃管a内产生约mL气体。

(2) 通电时反应的化学方程式为。

(3) 该实验中加入硫酸钠目的是，该实验得出的结论是：水是由组成的。

实验探究题普通

3. 下图是电解水的装置，结合所学知识，完成下列问题：

(1) 其中A试管应该与电极的极相连。通电一段时间后，B试管中收集到的气体是，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于。

(2) B试管中气体的检验方法为。

(3) 写出该反应的文字表达式。

实验探究题普通