晓轩同学利用图甲所示的实验装置“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”。（1）要完成该实验，除了图甲所示的实验仪器外，还需要一种测量工具是；（2）实验过程中采用“水浴法”对试管内的物质加热，目的是；（3）晓轩先探究蜡熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他每隔1min记一次温度计的示数，同时观察蜡的状态。他记录的数据如表所示：时间t/min01234567蜡的温度T/℃4244464849505152晓轩根据表中数据判断：蜡属于（选填“晶体”或“非晶体”）；（4）晓轩向另一个试管中放入碎冰，继续探究冰熔化时温度变化的规律。在实验过程中，他仍每隔1min记一次温度计的示数，同时观察冰的状态。他利用记录的数据画出如图乙所示的温度—时间图像，由图像可知：冰熔化持续了min。他还观察到：当时间t=4min时，该物质处于态。

1. 在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中。

（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，为 ℃；

（2）由图丙可知，冰的熔点为 ℃，冰在熔化过程中吸收热量，温度（选填“增大”“不变”或“减小”）。

实验探究题容易

2. 如图甲是“探究物质熔化规律”的实验装置。

（1）采用水浴法加热的好处是；

（2）图乙是根据实验数据绘制的该固体熔化图像，由图像可知该物质是（填“晶体”或“非晶体”），熔化过程用了min；

（3）图乙中BC段反映出的规律是：晶体熔化过程中，吸收热量，温度；

（4）AB段物体是态，BC段物体是态。

实验探究题容易

3. 标准大气压下，M物质的熔化图像如图甲所示，则M物质的熔点是℃；加热到第5min时，M物质处于（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。如图乙所示，装有冰水混合物的试管浸在正在熔化的M物质中，不考虑它们与空气的热传递，试管内的水量（选填“会”或“不会”）增加。

填空题容易

1. 某物理兴趣小组设计一个实验：将少量食用盐放入水中调制成盐水后放入冰箱中，每隔2min观察一次插入其中的温度计的示数，根据实验数据小华得到“盐水”的温度随时间变化的图像如图。

（1）分析图像可知，实验进行到第4min时，该“盐水”的状态是；

（2）该盐水的凝固点是^oC；凝固的过程经历了min；

（3）小明和小红的烧杯中装水都是200mL，但实验得到“盐水”的温度随时间变化的图像却不同。经讨论两人放的盐多少不同，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：

盐水浓度（%）	0	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30	36
凝固点（^oC）	0	-2	-4	-6	-8	-11	-15	-18	-17	-1.8	-0.4	0

分析表格中数据，小红和小明两人放盐较多的是；当盐水浓度增大时，其凝固点；

（4）通过实验小红明白了为何大雪封路后，养路工人要及时向公路桥梁洒盐了。她向同组的小明解释说：。

实验探究题困难

2. 小丽选择蜂蜡、海波来探究“不同的固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。

(1) 组装图甲中的实验器材时，应先固定（选项“A”“B”或“C”），按照实验规范要求，在确定其高度时，（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；

(2) 将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；

(3) 将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是；

(4) 丙图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的熔化过程；在实验过程中，我们需要观察温度计示数和。

实验探究题普通

3. 小雨同学看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒盐，她想：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，她进行了下列探究过程：

她用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线（①纯冰、②淡盐冰、③浓盐冰）。

(1) 在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是（选填“A”、“B”或“C”）装置；（实验环境温度大约是10℃）

(2) 根据曲线图可知：利用盐水制成的冰（选填“是”或“不是”）晶体；

(3) 浓盐冰的熔点是，淡盐水的凝固点是；

(4) 根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以（选填“提高”或“降低”）冰的熔点；并且含盐浓度越高的冰，能在更（选填“高”或“低”）的温度下熔化；

(5) 她通过分析实验数据和图线，又有了新发现：含盐浓度越高的冰，熔化前升温越（选填“快”或“慢”）；

(6) 她想起一件事，她们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是（写出一点即可）。

实验探究题普通

1. 如图所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点的是（）

单选题容易

2. 如图甲所示，将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法不正确的是（）

A. 图甲中的实验装置，安装时应按照“由下到上”的顺序 B. 图甲中两试管放在烧杯中加热，可以使冰和石蜡受热均匀 C. 由图乙可知，A图线对应的物质在2~6min内没有吸收热量 D. 由图乙可知，A图线对应的物质是冰

单选题容易

3. 如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置，有关下列说法正确的是（　　）

A. 甲图采用水浴法是为了受热均匀 B. 图乙温度计示数为2℃ C. 图丙中该物质是非晶体 D. 图丙AB段该物质处于固态

多选题普通

1. 在利用图甲所示的实验装置“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律”的实验中：

(1) 将蜡和冰放入盛水的烧杯中加热，目的是；

(2) 在组装图甲的器材时，应按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；

(3) 图乙是根据冰熔化实验记录的数据绘制的温度-时间图像。在BC段时处于态（选填“固”、“液”或“固液共存”），（选填“吸热”或“放热”），温度（选填“升高”“不变”或“降低”）；

(4) 在探究蜡熔化时温度变化规律的实验过程中，冬冬每隔1分钟记录一次温度计的示数，同时观察蜡的状态。他记录的数据如下表所示：

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蜡的温度T/℃	42	44	46	48	49	50	51	52

根据表中数据可判断：蜡属于（选填“晶体”或“非晶体”）：

(5) 实验时待试管中的冰完全熔化后，继续加热，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水（选填“会”或“不会”）沸腾；

实验探究题普通

2. 图甲是“研究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。

(1) 在组装图甲的实验装置时，应按照的顺序进行安装；

(2) 实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使海波受热，又可以使海波的温度上升较慢，便于记录数据；

(3) 根据海波熔化时温度和时间，绘制的图像图乙，由图像可知海波熔化过程的特点是持续吸热，温度，由此判断海波是（填“晶体”或“非晶体”）.第9min时海波处于（填物质的状态）。

实验探究题普通

3. 小宏和小帆同学用图甲的实验装置来探究某物质的熔化特点。

(1) 实验中采用“”加热的好处有：能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录：同时也能使物质；

(2) 实验中，小宏所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图乙中的（选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的；

(3) 他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。第6min时，该物质处于态，此时该物质（选填“不再”或“继续”）吸热；

(4) 接着老师让小宏和小帆用图丁所示的装置“探究水沸腾时温度变化的规律”实验，分别在烧杯和试管中放入适量的水，并各放了一支温度计。持续加热足够长时间，试管里的水（选填“能”或“不能”）沸腾。

实验探究题普通

1. 小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。由图像可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是℃，在熔化过程中温度；在加热6min时，该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。

填空题普通

2. 图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。以下说法正确的是（）

A. 安装图甲所示的器材时，应按ABC的先后顺序进行安装 B. 实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间 C. 由图乙可知，该物质的熔点为90℃ D. 该物质属于非晶体

单选题普通