跨学科实践:研究不同材料的隔音性能,噪声是一种严重的环境污染。为了创造安静和谐的生活环境,人们常采取隔音的措施来防治噪声。小明所在的小组对隔音材料的选取产生了浓厚的兴趣,并对此展开了调查研究。
【任务一】寻找实验中的发声体
(1)小明在家中找到的发声体有:音叉和机械闹钟。实验中适合做声源的是。
【任务二】思考实验注意事项
(2)实验中小明将发声体放在鞋盒内,在其外侧包上待测材料,此时,需要控制声源的(填声音的特性)和材料的不变;实验过程中,听声音的同学(选填“能”或“不能”)替换。
【任务三】实验方案设计及实施
小组同学设计了以下两种实验方案。
方案A:站在距离鞋盒一定的距离处,比较所听到声音的响度。
方案B:一边听声音,一边后退,直到听不到声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
下面分别是根据方案A和方案B所设计的实验记录表格和实验中所记录的情况。
方案A:
方案B:
检测材料 | 运动服 | 报纸 | 塑料袋 | 泡沫板 |
听不见声音的实际距离/m | 2.1 | 2.8 | 4.2 | 1.5 |
(3)你认为较佳的方案是,你的理由,以上材料中隔音性能最好的是。