1. 如图所示的是探究声现象的四个实验情景,请回答下列问题:
(1) 如图甲所示,会看到乒乓球被弹开,这个现象说明 ,乒乓球在实验中的作用是 ,如果加大力度敲击音叉,发现乒乓球被弹得越远,听到的声音的响度也越大,则说明 。     

(2) 如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,说明了,若把甲、乙两个实验移到月球上去做,不能看到乒乓球被弹起的图是 。(选填“甲”或“乙”)
(3) 如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下第次钢尺振动得快,它的音调 (选填“高”或“低”),这说明音调与 有关
(4) 如图丁所示,将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内,在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,听到声音逐渐,此实验现象说明声音的传播需要 ,同时通过推理可知:不能传声。
【考点】
声音的产生; 声音的传播条件; 音调及音调与频率的关系; 响度及响度与振幅的关系;
【答案】

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3. 玲玲学习声现象以后,做了如下的几个探究实验:
(1) 如图所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球被弹起,这个现象说明声音由物体的产生的;如果加大力度敲击音叉,发现乒乓球弹起幅度更大,听到的声音响度也越大,这个现象说明响度与有关;

(2) 如图所示,将一把塑料尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动尺子,观察振动的快慢,听它振动发出的声音;然后一端伸出桌边长一些,再拨动尺子,使尺子两次振动幅度大致相同,观察到尺子振动得慢些,听它振动发出的声音音调低些,这说明音调与有关;

(3) 使塑料尺伸出桌面的长度不变、拨动塑料尺的力不变,在塑料尺右端开一个小孔,开孔前后两次发声的波形图象如图和图所示。可见发声体结构不同,会导致发出声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)改变;

(4) 玲玲想比较几种材料的隔音性能,如图所示,分别用不同材料将闹钟包裹起来,然后放在鞋盒内,通过实验来探究它们的隔音性能:这些材料包裹的厚度应该(选填“相同”或“不同”);玲玲一边听声音,一边向后退,在此过程中,她所听到声音的响度发生改变,当听不见声音时,分别测量并记录此处到鞋盒的距离(如下表所示)。分析实验结果,这些材料中隔声性能最好的是

材料

报纸

羽绒服

塑料袋

泡沫板

人听不到声音的距离/m

8

4

7

5

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