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1. 根据所学内容填空。
(1) 道理经过解说辩论，才能让大家对其有更深入的理解，真可谓“，。”
(2) 读了课文，我知道“读不完的大书”指的是，手术台是的阵地，孙中山先生告诉我们。
(3) 当他翻动树叶，树叶便像一样，唱出各种不同的。不一样的树叶，有不一样的；不一样的，有不一样的。
(4) 众皆，光击瓮，水迸，儿得活。“皆”的意思是，“迸”的意思是。
【考点】
课内现代文阅读;
【答案】

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能力提升
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1. 按课文内容填空。
(1) 《大青树下的小学》写了祖国边疆的一所的小学。不同民族的小学生在同一间教室里学习，表现了。
(2) 《花的学校》一文选自印度作家、诗人的散文诗集《》。全诗把“花”想象成，表现了他们对的课外生活的。
(3) 《不懂就要问》写的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂，冒着被先生惩罚的风险，大胆地向先生提问的事，赞扬了孙中山的精神。
(4) 《所见》一诗中描写小牧童天真活泼、悠然自得的诗句是“，林樾”。
课文内容填空 普通
2. 按课文内容填空。
(1) 《望天门山》这首诗的作者是代诗人，全诗描绘了。
(2) 晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：“水光潋滟，山色空蒙。”我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：“接天莲叶，映日荷花。”
(3) 《富饶的西沙群岛》一课围绕“”这句话，主要从、、三方面介绍西沙群岛。
(4) 《美丽的小兴安岭》告诉我们小兴安岭不仅是，也是。
课文内容填空 普通
3. 根据课文内容填空。
(1) 《卖火柴的小女孩》的作者是(国家)作家。
(2) 在《那一定会很好》这篇课文中，当“我”是一粒种子的时候，想要；当“我”长成大树后，想要  ；当“我”成为手推车后，想要；当“我”成为椅子后，想要；当“我”成为木地板后，觉得。
(3) 《在牛肚子里旅行》一文中，两个要好的朋友分别叫 和       被牛吞进了肚子里，给它出主意，帮助它顺利脱险。
(4) “，理不辩不明”告诉我们道理要经常辩一辩才能更清楚明了；“走遍天下，”说明无论做什么事情，都要以理服人。
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