小明使用阻值为、、、的定值电阻各一个，电压为3V的电源以及规格为“ ， 0.5A”的滑动变阻器等器材，来“探究电流与电阻的关系”。（1）他首先将的电阻接入了图甲的电路中，检查时发现电路中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；（2）电路正确连接后，闭合开关时发现，此时电压表和电流表均无示数，他判断产生此现象的原因是（选填“定值电阻”或“滑动变阻器”）断路。排除故障后移动滑动变阻器的滑片，电流表示数如图乙所示，则此时电压表示数为V；（3）当定值电阻由换为时，为达到实验要求，需向（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片。分别将和的电阻接入电路，在电压表示数不变的情况下，滑动变阻器消耗的电功率之比为；（4）如果只利用现有器材，让四个电阻单独接入电路都可完成实验，定值电阻两端的电压应控制在2V～V之间；（5）完成上面实验后，小明又设计了图丙所示的电路来测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻，已知电源电压为7V，的阻值为，请完成以下实验步骤：①开关S和闭合、断开，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光；②保持滑动变阻器滑片位置不变，将开关S和闭合、断开，此时电压表示数为3V；再将滑动变阻器的滑片移到最（选填“左”或“右”）端，此时电压表示数为5V，电路中的电流为A；③小灯泡正常发光时的电阻。（结果保留一位小数）

1. 某小组同学在“用电流表和电压表测量小灯泡电阻”时，实验装置如图（a）所示，小灯泡额定电压是2.5V。

（1）请用笔画线代替导线，将图（a）中的电路连接完整。

（2）连接电路时，开关应处于状态；滑动变阻器的滑片应该滑到（选填“a”或“b”）端。

（3）记录实验数据的表格如下，其中第2次实验电流表示数如图（b）所示，则表格中①处的数值为。

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.24	①	0.28
电阻R/Ω	/	/	/

（4）根据表格中的数据计算出小灯泡正常发光时的电阻为Ω（计算结果保留一位小数）。

（5）实验中还观察到小灯泡亮度的变化，利用上述实验数据和实验现象，还可以对一些问题进行初步探究。请你写出一个可探究的问题：。

实验探究题容易

2. 如下图是伏安法测量电阻的实验所连接尚未完成的电路，请补充两条导线以完成该电路。

作图题容易

3. 小明同学探究“欧姆定律”。实验器材为：电源（4.5V）、开关S、电压表、电流表、滑动变阻器（20Ω ； 1A）、四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）。

（一）探究“电流与电压的关系”时

（1）连接的电路如图甲所示，闭合开关后，发现电压表无示数，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线（要求：导线不得交叉）；

（2）排除故障后，移动滑片P，得到多组数据，如下表所示；

实验序号	①	②	③	④
U/V	1	2	3	4
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4

本实验所用的定值电阻 $\text{[math]}$ 的阻值为Ω；

（3）分析实验数据可得探究结论：。

（二）探究“电流与电阻的关系”时

（4）先将5Ω的定值电阻接入电路。调节滑动变阻器的滑片在某位置时，电流表的示数如图乙所示；将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，他应将滑动变阻器的滑片P向（左/右）端移动，同时观察电压表的示数为V时，再次读取电流表的示数；

（5）在实验过程中小明为了能够充分利用4个定值电阻，得到4组I、R数据，所控制不变的电压 $\text{[math]}$ 理论上应不低于V。

实验探究题容易

1. 探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻4个（5Ω、10Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。

（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小；

（2）滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因是电阻R；

（3）排除故障后，进行实验，图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，由此可知，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向（选填“左”或“右”）适当调节滑动示变阻器的滑片P，使电压表示数保持V不变；

（4）根据图丙的I-R图像，可得：当电压一定时，；

（5）小静同学继续探究，再次换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的3V，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是；

A.调高电源电压 B.再串联一个10Ω的电阻 C.将电压表改接到滑动变阻器两端

（6）小刚学习了伏安法测电阻后，用刻度尺、电流表和已知最大阻值为R₁的滑动变阻器来测量未知电阻R_x的阻值。他设计了如图丁所示电路，请你帮他完成下列步骤：

①用刻度尺找出滑动变阻器电阻丝中点，并标记；

②连接电路并将滑片P移到最大阻值处，检查无误后，闭合开关，读出电流表示数I₁；

③再将滑片P移到标记处，读出电流表示数I₂；

④则未知电阻R_x=（用R₁、I₁、I₂表示）。

实验探究题困难

2. 同学们在“测量定值电阻R的阻值”的实验中，选用的器材：两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器R₁、待测定值电阻R、开关和若干导线；

（1）根据实验要求设计了如图甲所示的电路图，请根据电路图用笔画线代替导线将如图乙所示的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前应将滑动变阻器R₁的滑片P移到（选填“A”或“B”）端；

（3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是定值电阻R ；

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，为 A；由此可计算出待测定值电阻R的阻值为Ω；

（5）同学们交流后认为还需要继续进行实验，因此通过移动滑片P，记录了多次电流表、电压表的示数，如下表所示；本实验进行多次实验的目的是；分析实验数据可得出结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；

实验次数	1	2	3	4
电压表示数U/V	2.5	2	1.5	1
电流表示数I/A		0.4	0.3	0.2

（6）完成实验后，同学们还想测量小灯泡正常发光时的电阻，设计了如图丁所示的电路。电路中的电源电压未知且恒定，定值电阻的阻值已知为 $\text{[math]}$ ，请将实验步骤补充完整；

①闭合开关S，将开关S₁拨至a，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 $\text{[math]}$ ；

②保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关S，将开关S₁拨至b，读出电压表示数U；

③小灯泡正常发光时的电阻的表达式：R= （用R₀、U和 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

3. 如图甲所示是“探究电压一定时，电流跟电阻关系”的实验电路图，已知电源电压恒为4V，实验器材为滑动变阻器“30Ω 1A”，不同阻值的定值电阻R以及符合实验要求的电表、开关和导线。

（1）实验中小明同学多次改变R的阻值，记下对应电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比；

（2）由图乙可知，小明探究时，控制电阻R两端电压为V不变；

（3）如果小明同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表有示数，电压表无示数，则该故障可能是由R（选填“短路”或“断路”）造成的；

（4）小明为了能够完成上述实验，更换的电阻R的阻值不能超过Ω；

（5）上述实验结束后，小明又设计了如图丙所示的电路，只用电流表来测量额定电流为 0.3A的小灯泡正常发光时的电阻，已知电源电压为6V，R₀的阻值为20Ω，其测量过程如下：

①闭合开关S、S₂ ，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为A；

②保持滑片P的位置不变，断开开关S₂ ，闭合开关S₁ ，电流表的示数为0.2A；

③计算出小灯泡正常发光时的电阻R_L=Ω。

实验探究题普通

1. 探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻4个（5Ω、10Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。

（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小；

（2）滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因是电阻R；

（3）排除故障后，进行实验，图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，由此可知，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向（选填“左”或“右”）适当调节滑动示变阻器的滑片P，使电压表示数保持V不变；

（4）根据图丙的I-R图像，可得：当电压一定时，；

（5）小静同学继续探究，再次换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的3V，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是；

A.调高电源电压 B.再串联一个10Ω的电阻 C.将电压表改接到滑动变阻器两端

（6）小刚学习了伏安法测电阻后，用刻度尺、电流表和已知最大阻值为R₁的滑动变阻器来测量未知电阻R_x的阻值。他设计了如图丁所示电路，请你帮他完成下列步骤：

①用刻度尺找出滑动变阻器电阻丝中点，并标记；

②连接电路并将滑片P移到最大阻值处，检查无误后，闭合开关，读出电流表示数I₁；

③再将滑片P移到标记处，读出电流表示数I₂；

④则未知电阻R_x=（用R₁、I₁、I₂表示）。

实验探究题困难

2. 同学们在“测量定值电阻R的阻值”的实验中，选用的器材：两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器R₁、待测定值电阻R、开关和若干导线；

（1）根据实验要求设计了如图甲所示的电路图，请根据电路图用笔画线代替导线将如图乙所示的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前应将滑动变阻器R₁的滑片P移到（选填“A”或“B”）端；

（3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是定值电阻R ；

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，为 A；由此可计算出待测定值电阻R的阻值为Ω；

（5）同学们交流后认为还需要继续进行实验，因此通过移动滑片P，记录了多次电流表、电压表的示数，如下表所示；本实验进行多次实验的目的是；分析实验数据可得出结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；

实验次数	1	2	3	4
电压表示数U/V	2.5	2	1.5	1
电流表示数I/A		0.4	0.3	0.2

（6）完成实验后，同学们还想测量小灯泡正常发光时的电阻，设计了如图丁所示的电路。电路中的电源电压未知且恒定，定值电阻的阻值已知为 $\text{[math]}$ ，请将实验步骤补充完整；

①闭合开关S，将开关S₁拨至a，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 $\text{[math]}$ ；

②保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关S，将开关S₁拨至b，读出电压表示数U；

③小灯泡正常发光时的电阻的表达式：R= （用R₀、U和 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

3. 如图甲所示是“探究电压一定时，电流跟电阻关系”的实验电路图，已知电源电压恒为4V，实验器材为滑动变阻器“30Ω 1A”，不同阻值的定值电阻R以及符合实验要求的电表、开关和导线。

（1）实验中小明同学多次改变R的阻值，记下对应电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比；

（2）由图乙可知，小明探究时，控制电阻R两端电压为V不变；

（3）如果小明同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表有示数，电压表无示数，则该故障可能是由R（选填“短路”或“断路”）造成的；

（4）小明为了能够完成上述实验，更换的电阻R的阻值不能超过Ω；

（5）上述实验结束后，小明又设计了如图丙所示的电路，只用电流表来测量额定电流为 0.3A的小灯泡正常发光时的电阻，已知电源电压为6V，R₀的阻值为20Ω，其测量过程如下：

①闭合开关S、S₂ ，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为A；

②保持滑片P的位置不变，断开开关S₂ ，闭合开关S₁ ，电流表的示数为0.2A；

③计算出小灯泡正常发光时的电阻R_L=Ω。

实验探究题普通

1. 某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻Rₓ阻值，实验电路如图甲所示（电源电压3V）；

(1) 开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“左”或“右”）端。

(2) 闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因可能是Rₓ（选填“短路”或“断路”）；

(3) 排除故障后，闭合开关，当滑片移到某一位置时，电压表示数为1.6V，电流表示数如图乙所示，则I_x=A，未知电阻 $\text{[math]}$ Ω；

(4) 利用图甲实验器材还能完成下列探究实验___________（从下面两个选项中选一个）； A. 探究电流与电压的关系 B. 探究电流与电阻的关系

(5) 实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案也可测出Rₓ阻值。电路如图丙所示，电源电压未知且恒定不变，a、b为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大阻值为R₀ ，请你把以下测量步骤补充完整；

①闭合开关S，滑片P移到a端时，读出电压表示数为U₁；

②闭合开关S，，读出电压表示数为U₂；

③待测电阻 $\text{[math]}$ （用U₁、U₂、R₀表示）

实验探究题普通

2. 小明要“测量小灯泡的电阻”，小灯泡正常发光时的电压为2.5V。

(1) 他按如图甲所示的电路图连接实物电路的过程中，开关S应处于状态，并将滑动变阻器的滑片P调至最（选填“左”或“右”）端；

(2) 闭合开关S，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的I—U关系图像，根据图像可得出小灯泡正常发光时的电阻为Ω；（结果保留一位小数）

(3) 小明认为用如图甲所示的电路还能“探究电流与电压的关系”，小明的想法（选填“合理”或“不合理”），理由是。

实验探究题普通

3. 小明用如图甲所示的实验装置测量小灯泡电阻，小灯泡的额定电压为2.5V。

(1) 连接电路时，开关应；

(2) 图甲是小明连接的电路实物图，其中有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并在图中改正；

(3) 正确完成电路连接后，闭合开关时，电流表没有示数，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）；

(4) 排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻约为Ω；（保留一位小数）

(5) 小明测出小灯泡正常发光时的电阻后，移动滑片，发现电压表和电流表示数发生变化，于是他想继续探究“通过导体电流与电压的关系”，你认为他利用图中器材能完成探究吗？，你的理由是。

实验探究题普通