1. 小明同学想进一步了解希腊某城邦的民主制度,收集了以下学习资料。

材料一

我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中:在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的:让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。

——《在阵亡将士葬礼上的演说》

材料二

材料一:

材料三:亚里士多德指出平民主义立法能扩大政治参与,把体制外的反对要素纳入体制内,消弭抵触心理。轮番任期原则通过立法尽力防患权力腐变,对那些“损公自肥”的官员进行严惩,对为政清廉者都进行立法嘉奖,体现了用良法对权力进行法律监督和制约的民权思想。

——《古希腊罗马时期的民权思想对政府公信力建设之启示》

(1) 根据材料可知,小明探究的是哪一城邦?依据材料一,归纳所阐述的民主政治的特点。
(2) 请写出材料二漫画“通途”中交通禁行标志的具体含义。
(3) 亚里士多德主张扩大公民的政治参与,伯里克利是如何通过改革实现这一主张的?亚里士多德的观点对于我们当今正在进行的反腐倡廉有何启示。
【考点】
古希腊罗马文明;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 阅读材料,回答问题。

材料一:某《民法典》规定: 奴隶可以买卖或用来抵债: 如果奴隶对主人说“你不是我的主 人 ”,他的耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶 标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。

材料二:罗马共和国后,执掌法律(主要是不成文的习惯法)完全被贵族祭祀团所垄断。遇 有诉讼,法官徇私枉法,袒护贵族,平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗,纷纷要求 制定成文法……公元前 451-450 年……将制定的法律刻在板子上,公布于罗马广场,此即《十二 铜表法》

——摘编自《罗马法原论》

材料三:该法典(《罗马民法大全》)鼓吹“君权神授 ”,皇权至尊, ……法典一再强调奴隶 和隶农必须服从主人,不得有任何反抗……提出了公法和私法的划分:公法是有关罗马帝国政府 的法律,私法是有关个人利益的法律。其中私法(民法)最完备,影响最大,人们所说的罗马法 往往专指私法……近代欧洲各资产阶级国家的立法,除英国外,大多受到罗马法的深刻影响。

——孟广林《世界中世纪史》

(1) 材料一中的《民法典》是指哪部法律?该《民法典》有何历史地位?
(2) 结合材料二和所学知识,分析《十二铜表法》 “刻在板子上,公布于罗马广场 ”的作用。
(3) 材料三中的《民法典》与材料一、二中的法律有何共同之处?它对后世产生了怎样的影响?
材料分析题 普通
2. 某校九年级开展了一次文明主题的探究活动,据此回答问题:

【辨别·文明类型】

材料一:

【探究·文明成因】

材料二:多山的地形,影响了希腊的统一,另一方面,希腊海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展……雅典因海上贸易创造出一个强有力的中产阶级,他们同失去土地的农民联合要求政治自由化,朝向民主化的方向发展。

斯巴达地处古希腊的内陆地区,三面环山,易守难攻,而三山环绕之地是平坦开阔的平原,其位置远离海洋,虽然多山,但是矿产资源极为匮乏……由于缺乏足够的矿产资源,使得斯巴达的武器来源依赖于别的城邦,不得不以武力来迫使别的城邦妥协。

【思考·文明交流】

材料三:希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样,大量借用过去的文明——如中东文明。不过,希腊人所借用的,无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文,都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。--摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【阐述·文明认识】

材料四:在古代世界相对孤立闭塞的状态下,随着经济、政治的发展,在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间,地区与地区之间,逐渐出现较多的交往,既有战争的暴力形式,也有商旅往来、文化交流的和平形式……正是由于这些交往,儒家文化、印度文化、希腊、罗马的古典文化,阿拉伯--伊斯兰文化都

在向外扩散。

——《义务教育历史课程标准》(2022年版)

(1) 根据观察,同学们把上述字母代表的区域文明分成两大类,写出这两种文明类型的名称,并把图中字母所代表的文明进行归类。
(2) 根据材料和所学知识,概括雅典和斯巴达文明的各自特点,并归纳影响文明产生的因素。
(3) 你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话?
(4) 依据上述材料提炼一个观点,并结合相关史实,对此观点加以论述。(要求:观点明确,史论结合)
材料分析题 普通