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1. 为了在体育测试中取得理想成绩，小希对“牛筋底和橡胶底两种运动鞋的防滑效果”进行了如下探究。如图甲所示，首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋进行测量，记录弹簧测力计示数为F1；然后向较轻的牛筋底运动鞋中添加了适量的物体后，在同一木板上重复上述实验，记录弹簧测力计示数为F2；最后，比较F1与F2的大小，得出了结论。请你回答：

(1) 在图甲所示的实验中，水平拉动橡胶底运动鞋做运动，由知识可知，橡胶底运动鞋受到的滑动摩擦力的大小为N；
(2) “鞋中添加了适量的物体”是为了使两种鞋对木板的压力大小相同，添加物应选择（选填“沙子”或“钩码”）更好一些；
(3) 若，说明橡胶鞋底防滑效果好；
(4) 小希按图乙所示的装置改进的实验方案，小希向左随意拉动粗糙木板，然后读出弹簧测力计的示数。请说明改进后实验的优点；
(5) 小希按图乙所示做实验时，拉动木板时没有及时停下来，使运动鞋有四分之一滑出木板表面，它所受的摩擦力（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【考点】
探究影响摩擦力大小因素的实验;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。

(1) 在①②③④四次实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做运动，此时，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
(2) 比较①、②实验，可以得出结论，滑动摩擦力越大；
(3) 比较①、④实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是；
(4) 小明要对实验装置进行改动，如图⑤所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
实验探究题 普通
2. 小璇同学想探究滑动摩擦力的大小与压力的关系
(1) 她设计了两种方案：

方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图；

方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图。

①用方案一实验时，应该拉动木块作运动；

②请画出方案二中，木块水平方向上的受力示意图；

③两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是（填“方案一”，“方案二”）。
(2) 按方案一操作，匀速拉动木块时，测力计示数是2N，木块受到的摩擦力为N；
(3) 按方案二操作，研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，为了改变木块与桌面间的压力，准备了4块完全相同的木块，每次将木块叠放，通过多次实验，她得到下表所示的实验数据：

木块个数

1

2

3

4

弹簧测力计示数/N

2

4

6

8

分析表格中数据可以得出结论：；
(4) 小璇还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？请说明理由：。
实验探究题 普通
3. 如图是探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。放置在水平桌面上的物体A是一个长木板，木板表面铺有材质相同的砂纸，但Ⅰ号砂纸和Ⅱ号砂纸的粗细程度不同，物体B是一长方体木块，物体C是一个钩码。请回答下列问题：

(1) 实验过程中，必须用弹簧测力计 拉动木块B；
(2) 在探究滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小是否有关时，图中的实验是通过 两图的过程来实现这一目的的：分析甲、丙两图可知：滑动摩擦力的大小与 有关。
实验探究题 普通