A. 火柴梗慢慢燃烧 B. 水中的方糖慢慢变小 C. 湿衣服慢慢变干

A. 甲快 B. 乙快 C. 一样快 D. 无法确定

A. 被小鱼喝掉了 B. 水蒸发到空气中去了 C. 水流到外面去了

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

(1) 通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的有关。 (2) 通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 (3) 该同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴一滴水和两滴水，如图（甲、乙）所示，结果发现图甲中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水质量越少，蒸发越快。

        

从实验设计环节看，他没有控制水的 （填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？。理由：。

(1) 在“水沸腾”实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上，实验前要先将塑料袋（填“装满空气”或“挤压”）；实验中我们看到塑料袋（填“变鼓”或“变扁”），这是因为水沸腾后。 (2) 在“水结冰”实验中，在试管外的碎冰里加食盐，主要是为了( )。 A. 让冰咸一点 B. 让碎冰更多 C. 让试管外的温度更低 (3) 通过实验发现水结冰时的温度最接近( )。 A. 4℃ B. 0℃ C. -5℃ (4) “水结冰”和“冰融化”实验中，都用到了橡皮筋，它的作用是( )。 A. 固定温度计的位置 B. 固定试管 C. 标出原来水、冰的高度 (5) 水的三态变化中，需要吸收热量的是( )。 A. 水结成冰 B. 冰融化成水 C. 水蒸气凝结成小水珠

(1) 我们想研究“搅拌能否加快食盐的溶解”，需要选择1号杯子和号杯。 (2) 实验证明：搅拌（ ）加快食盐的溶解。 A. 能 B. 不能 C. 不确定 (3) 我们还知道，（ ）不能加快食盐的溶解。  A. 切碎 B. 搅拌 C. 降温 (4) 我们想把溶解在水中的食盐分离出来，如右图所示的装置。下列做法正确的是（ ）。

A. 用酒精灯的焰心加热 B. 当有白色颗粒出现，水未完全蒸发时，熄灭酒精灯 C. 待水完全蒸发后，用手把蒸发皿取下 (5) 做实验时，万一有酒精洒出来并且燃烧，我们应该用（ ）的方法灭火。 A. 浇水 B. 拿书本扇风 C. 把湿抹布盖上去 (6) 小成还查阅了资料，发现“盐田法”是用（ ）的方法，从海水中提取食盐的。 

A. 蒸发 B. 过滤 C. 溶解