1. 小岛上晚上温度很低,队员们进行了水结冰实验。
(1) 当温度降到( )时水就会开始结冰。 A. 0 ℃ B. 50 ℃ C. 100 ℃
(2) 造成水结冰和冰融化的重要因素是( )。 A. 放入热水 B. 放入冰块 C. 温度变化 D. 放入食盐
(3) 在水结冰的过程中,试管外壁上会出现一层霜,它的形成是因为( )。 A. 空气中的水蒸气遇冷直接形成了霜 B. 烧杯中的冰粘上去形成的 C. 试管中的冰溢出来形成的 D. 空气中的水珠遇冷形成的
(4) 在水结冰和冰融化实验中,都在试管外壁套了一个橡皮筋,它的作用是( )。 A. 便于拿住试管 B. 便于观察冰柱和水柱的高度 C. 便于标注放入烧杯中的位置 D. 防止试管破裂
(5) 队员们取出实验后的冰块观察,发现冰在慢慢融化,( )可以减缓冰块融化的速度。 A. 用毛巾将冰块包起来 B. 将冰块放入常温水中 C. 用嘴巴往冰块吹气
(6) 水有三态,水是态的,平时生活中的雾是属于态,而上面提到的霜和冰,它们属于同一状态,它们都有一定的
【考点】
水的三态变化;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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2. 学校兴趣小组同学一起参加“水的秘密”项目化学习,围绕“一杯水”展开了系列有趣的学习活动,快快加入他们吧!
(1) 兴趣小组同学将一个装有水的玻璃杯敞口放在通风、向阳的教室,放置几天后,观察现象并进行了讨论,你更赞同谁的说法?( ) A. 丁丁:玻璃杯里的水变少了,是因为水蒸发了 B. 明明:玻璃杯里的水变少了,是因为有太阳 C. 科科:玻璃杯里的水没有变化,是因为杯子不会漏水
(2) 科科利用实验室器材,做了“水加热”的实验(如图1),并记录了水温的变化情况(如图2)。通常情况下,图2中A点的温度是℃,此时观察到杯中的气泡情况类似于 (填“甲”“乙”或“丙”)。

(3) “水加热”的过程中,科科发现烧杯上方出现了许多“白气”,它们是(  )。 A. 水蒸气 B. 小水珠 C. 水蒸气和小水珠的混合物
(4) 接着,科科又进行“水结冰”的实验(如图3),装置中橡皮筋的作用是( )。

A. 固定温度计 B. 标记水的高度 C. 固定试管
(5) 为了让试管中的水结冰,应该在碎冰中加入,从而使试管周围的温度更低。
(6) 不久,明明在试管中看到了少量的冰,此时温度计的读数是℃。当试管中的水完全结冰后,冰面的高度会 (填“高于”“等于”或“低于”)橡皮筋的高度。
(7) 下列做法中能让试管里的冰更快融化的是(   )。 A. 放在教室里 B. 放在冰箱里 C. 放在太阳下
实验探究题 普通