1. 课文中将静态描写与动态描写巧妙地结合在一起,把“鸟的天堂”写得非常生动,请你也试着完成下面这段描写。

你看西湖那澄澈的湖面,像,湖边的树木,(静态描写),(动态描写)。

【考点】
描写手法辨析;
【答案】

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2. 阅读课文片段,完成练习。

鸟的天堂(节选)

巴金

    【甲】榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

    【乙】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀。

(1) 【阅读要素】关于语段甲中画波浪线的句子,以下你不赞成的说法。

小语:这句话是动态描写,因为“照耀、颤动”是动词。

小江:“照耀”是作者的感觉;“颤动”是作者想象出来的,不是真实发生的。

小文:这句话是静态描写,通过描写叶子颜色的鲜亮表现出大榕树蓬勃的生命力。

(2) 语段乙中,画横线的句子分别从大小、三个方面描写了鸟儿。
(3) 画出括号内的正确选项,并完成填空。

朗读语段甲时,语调应该(高昂 平缓),读出对生机勃勃的榕树的之情。

朗读语段乙时,语调应该 (高昂 平缓),读出对活泼可爱的鸟儿的之情。

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