1. 读语段,完成练习。

松鼠面容qīng xiù____,身体矫健,四肢轻快。líng lóng____的小面孔,衬上帽缨形的尾巴,显得格外漂亮。松鼠的爪子不仅能把shí____来的榛子送到嘴里,还能shū lǐ____全身 guāng huá____的毛发。松鼠的窝虽然窝口xiá zhǎi____,只能勉强进出,但内部足够宽敞,住在里面既舒适又安全。

(1) 根据拼音,在括号内写出字词。
(2) “勉强”在词典中的意思:①将就,凑合;②不是心甘情愿的;③牵强,理由不充足。语段中“勉强”的意思是;“她勉强笑了笑”中“勉强”的意思是。(填序号)
【考点】
看拼音写汉字; 词语含义的理解;
【答案】

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积累与运用 普通
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1. 阅读课文片段,完成练习。

白鹭(节选)

郭沫若

    色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

    白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

    然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

    那雪白的那全身的流线型结构那铁色的长喙那青色的脚增之一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑。

(1) 【思维导图】根据选文内容,完成思维导图。

(2) 【阅读要素】画横线的句子先从整体描写了白鹭的,再从局部描写了白鹭的,突出了白鹭外形的之美。
(3) 结合选文与链接材料,下列关于白鹭形象的说法,错误的一项是( )

【链接材料】白鹭乃中国文化的经典意象。“振鹭于飞,于彼西雍”,《诗经·周颂·振鹭》以白鹭起兴,鼓吹吟诵以迎嘉宾;还有王维的“漠漠水田飞白鹭”,张志和的“西塞山前白鹭飞”,杜甫的“一行白鹭上青天”,李白的“三山半落青天外,二水中分白鹭洲”……白鹭一直飞翔在诗词的格律与音韵之中。这个小小的名词唤起的,从来都是喜庆、高洁、典雅与清明。

(选自“学习强国”学习平台,作者汤世杰)

A. 白鹭是中国文化的经典意象。 B. 汤世杰认为在中国文化中,白鹭代表着喜庆、高洁、典雅与清明。 C. 郭沫若先生笔下的白鹭,精致玲珑,冷酷孤独。 D. 郭沫若先生笔下的白鹭和中国文化中的白鹭都是以美的形象出现的。
课内阅读 普通
3. 阅读课外短文,完成练习。

海鸥

佚名

    ①沙滩上一群海鸥在用黄色的小嘴脖子上的羽毛尖嘴在身上蹭再啄再蹭蹭走到有海水的地方抖一抖嘴往水里轻轻点回头再啄蹭一番。相互看一下,让对方当自己的参谋,迎着太阳望望远方的海,抖擞抖擞精神;迎风吹吹稍显凌乱的羽毛,理顺。海鸥面朝大海梳洗打扮,如人对镜梳妆。黄黄的嘴巴,白白的脖颈,灰白的身体,尾巴尖上恰当的一抹黑,多么典雅的装束。小小的橘红色爪子,轻轻点跳、弹跳,把沙滩当成了大舞台,自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈,跳一曲海之恋、鸥之情。

批注:____

    ②海面上,成群的海鸥星罗棋布,一会儿扎个猛子,一会儿潜一下水,有一对远离了鸥群,潜水嬉戏,双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿,享受阳光海 风,小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞,一只飞起来,两只开始扇动翅膀,紧接着一群起飞,盘旋、鸣叫!张开的翅膀让人看到了它们更优美的舞姿。白白的肚皮,一会儿翻转过来,灰白的翅膀又迎面而来,待你抬头看时,它已展翅回旋到海的上空。

    ③多美啊!这海上的精灵海构成一幅幅精美的图画常叫人留恋海边。

    ④远望,一道道阳光始终对着起飞的海鸥,像追光灯一样照耀它们。海风一下下轻拂,把金片吹散,又合拢,在闪闪的光芒里,海鸥展翅高飞! 

(根据学生优秀作文改编)

(1) 【批注阅读】读文章时,遇到写得好的地方、有感触的地方,都可以作批注。文章第①自然段画横线的句子中,作者重复使用“啄”“蹭”,这样写有什么好处?请写在批注栏里。
(2) 【图文转换】文章第①自然段描写了海鸥的外形,请根据文章内容,为海鸥图标注对应颜色。

(3) 阅读第②自然段,完成对话。

“星罗棋布”说明①

第二自然段主要写了海面上②的情景。

(4) [阅读要素]文章中有很多佳句,请你赏析画波浪线的句子。

句子运用了的修辞手法,将比作,将比作,表达了作者之情。

(5) 文章最后一个自然段描绘了一幅优美的图画,请你为其取一个恰当的名字,并说明理由。

名字:

理由:

现代文阅读 普通