1.
阅读课文片段，完成练习。
大青树下的小学（节选）
吴 然
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！①这时候 ， 窗外十分安静 ， 树枝不摇了 ， 鸟儿不叫了 ， 蝴蝶停在花朵上 ， 好像都在听同学们读课文。最有趣的是 ， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友 ， 是那样好奇地听着。②下课了 ， 大家在大青树下跳孔雀舞 ， 摔跤 ， 做游戏 ， 招引来许多小鸟 ， 连松鼠也赶来看热闹。
(1)
【思维导图】边读边想象画面，将下面的思维导图补充完整。
(2)
【阅读要素】关注有新鲜感的句子：精读画线的句①和句②，完成练习。
(3)
【情境化命题】阅读下面的对话，在横线上完成填空。
《大青树下的小学》（节选） | 上课 | 同学们朗读课文的声音。 |
同学们尽情玩耍，招引来、。 |
句①的场景：上课时 | 句②的场景：后 |
用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的安静，衬托出同学们。 | 学校变得可以感受到同学们玩得很开心。 |
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我发现这段话除了写小学生，还写了许多，让我仿佛看到了的画面。
我发现这段话运用了到课文写得的修辞手法，让我感受到课文写得。【考点】
课内现代文阅读;