1. 阅读课文片段,完成练习。

月光曲(节选)

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

(1) 在文中找出一处描写实际事物的句子和一处描写由事物引起的联想的句子。
(2) [阅读要素]听着贝多芬的琴声,皮鞋匠脑海中浮现了三幅奇丽的画面。请将与画面内容对应的句子的序号写在横线上,再依次选择合适的旋律填空。

图一:                 图二:                 图三:

我仿佛听见《月光曲》时而,时而,时而

A.明朗轻快 
B.高昂激越 
C.悠扬舒缓

(3) 下列诗句中,与选文意境相符的一项是( ) A. 月落乌啼霜满天 B. 海上明月共潮生 C. 月黑雁飞高 D. 明月何时照我还
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1. 阅读课外短文,完成练习。

二泉映月(节选)

周明春

①又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔,他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历..

②听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉在幽谷中蜿蜒流淌。这仿佛是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,又仿佛是他在怀念恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。

③阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月……

(选自中国作家网,有删改)

(1) [思维导图]读画横线的句子,补充下面的思维导图。

(2) [阅读要素]“琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒流淌……随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。”这是文中对《二泉映月》的描述,请你想象一下:听了这首曲子,你会想到怎样的画面?请把画面生动形象地描写出来。
(3) [思维导图]读了本文,结合平时的阅读资料,用几个词语形容一下你心中的阿炳。

(4) 下列对本文内容理解不正确的一项是( ) A. 《二泉映月》是阿炳创作的一首二胡曲。 B. 《二泉映月》这首乐曲流露出对坎坷命运的愤慨和对美好生活的憧憬。 C. 生活的穷困和疾病的折磨,消减了阿炳心中对音乐、对生活的热爱。 D. 从“颤抖”“禁不住”“不停地滑动”这些词和短语,可以读出阿炳全身心投入谱曲的状态。
(5) [链接教材]某电视台节目组想拍摄一档名为《名曲的诞生》的节目。根据选文和课文,写一写拍摄建议书。

《名曲的诞生》拍摄建议书

曲名

《月光曲》

《二泉映月》

取景场地

莱茵河旁的茅草屋

拍摄角色

阿炳

我最想拍的特写镜头

月光洒在盲姑娘的脸上

我还想拍摄

阿炳跟师父学琴时的场景

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