(1) 此次实验中，50毫升的水中可以溶解( )份食盐，可以溶解( )份小苏打。

A. 8 B. 7 C. 2

(2) 50毫升的水中，食盐与小苏打的溶解能力相比，( )。 A. 都一样 B. 食盐的溶解能力强 C. 小苏打的溶解能力强 (3) 一份一份地加入食盐或小苏打，有利于( )。 A. 加快溶解的速度 B. 提高实验的趣味性 C. 比较准确地计算出食盐与小苏打的溶解能力 (4) 下列说法中，错误的是( )。 A. 水的分量一样多是为了保证实验的公平性 B. 水的分量一样多是为了保证实验的科学性 C. 水的分量一样多是为了保证实验的娱乐性

A. 食用油 B. 小苏打 C. 方糖

A. 继续搅拌 B. 加入食盐 C. 加入少量水

(1) 根据表中数据，可以推断龙龙想要探究的问题是(   )。 A. 水的体积对糖块溶解快慢的影响 B. 糖块大小对糖块溶解快慢的影响 C. 水的温度对糖块溶解快慢的影响 (2)  龙龙把另一颗与甲、乙相同的丙糖块放入100毫升40℃的水中，请你推测它完全溶解可能需要的时间，并说明理由。

我认为丙糖块完全溶解需要的时间可能是，理由是：。

(3) 请你写出一种可以加快糖块溶解的办法：。

(1) 小智往水中加入食盐和小苏打的方法比较合理的是 ( ) A. 把8份一起放进水中 B. 一份一份地放入水中，直到不能溶解为止 C. 第一次放一份，第二次放两份，第三次放三份 (2) (接上一题)这样操作的原因是什么? ( ) A. 为了减慢物质溶解的速度 B. 为了加快物质溶解的速度 C. 为了更准确地记录物质溶解的数量 (3) 在进行这个实验时，下面错误的做法是( ) A. 控制每份物质的量相同 B. 其中放入食盐的水洒出了一些，仍然照常记录实验结果 C. 一份物质完全溶解之后，才能往水中加入下一份物质 (4) 小智想比较小苏打和食盐在水中的溶解能力，不正确的做法是( ) A. 用同样多的水做实验 B. 当加入第3份小苏打的时候，小苏打不能溶解，记录加入小苏打的量为3份 C. 当加入第3份小苏打的时候，小苏打不能溶解，记录加入小苏打的量为2份 (5) 通过实验，小智可以发现，食盐和小苏打在水中的溶解能力比较结果为( ) A. 食盐溶解能力>小苏打溶解能力 B. 食盐溶解能力<小苏打溶解能力 C. 食盐溶解能力=小苏打溶解能力

(1) 研究冰糖溶解的快慢与颗粒大小的关系，应该选择组和组进行比较。 (2) 观察A组和B组研究的是冰糖溶解的快慢与的关系。 (3) 通过实验对比，( )组的冰糖溶解得最快。 (4) 通过实验可以知道：物质溶解的快慢与有关。 (5) 中午妈妈突然低血糖感觉有点头晕，小刚想给妈妈冲一杯糖水，怎样做才能让妈妈尽快喝上糖水呢？（家里有：水杯、冷水、温水、开水、冰糖、白糖、筷子、勺子）

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A. 硫酸铜晶体在水中 B. 沙在水中 C. 面粉在水中