1.
课外活动时间，同学们一起去操场上玩游戏。小红和小云约好一起去操场踢毽子，一方将毽子踢给另一方，另一方接住并再次将毽子踢回给对方，若有人没接住踢来的毽子就算对方赢。小亮和晓晓在玩“看谁不闭眼”的游戏，一方戴护目镜，另一方将棉球不经意扔向对方的眼睛，每人玩10次，然后互换，看谁不眨眼的次数多。
(1)
从小红看见小云将毽子踢过来，到她做出反应再将毽子踢回去，经过的步骤是( )。
A.
感受刺激→神经中枢→传入神经→传出神经→做出反应
B.
感受刺激→传入神经→神经中枢→传出神经→做出反应
C.
感受刺激→传入神经→传出神经→神经中枢→做出反应
(2)
小红一开始很少能接住小云踢来的毽子，她想不玩了，这时小云对她说：“再坚持踢上一段时间，肯定会踢得越来越好。”你认为小云的话(填“有”或“没有”)道理，因为有效的学习和训练(填“能”或“不能”)改善大脑功能。
(3)
晓晓将棉球突然扔向小亮，小亮总是要闭眼，闭眼是为了。
(4)
人体有很多能够感知各种环境刺激的器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等，请将下列成语或词语与描述的感觉用线连起来。
花红柳绿 嗅觉
震耳欲聋 味觉
芒刺在背 视觉
香气扑鼻 听觉
津津有味 触觉
【考点】
神经系统;
能力提升
真题演练
