某同学对蜡烛的燃烧进行探究：①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一、②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二、③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三、（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是。（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是（填序号），理由是。（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是A 反复实验，并观察是否有相同现象B 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C 认为与本次实验目的无关，不予理睬D 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最。

1. 蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯冒出的白烟成分是。

基础知识填空容易

2. 用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上由此能说明蜡烛具有的性质是。

A.受热易熔化 B.密度比水小

C.可以燃烧 D.

选择填充题容易

3. 设计如下实验方案，探究蜡烛在空气中燃烧有水和二氧化碳生成。

实验操作步骤

实验现象

结论

(1)点燃蜡烛，用一个小烧杯罩在

蜡烛火焰的正上方，观察烧杯内壁的现象

蜡烛燃烧有水生成

(2)再用一个内壁沾有的小烧杯罩

在蜡烛火焰的正上方，观察烧杯内壁的现象

蜡烛燃烧有二氧化碳生成

实验探究题容易

1. 在探究蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。

(1) （任务一）：对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度

小组同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中（如图1），约1秒后取出，观察到火柴梗（选填“a”、“b”或“c”）处最先炭化变黑。原因是。

(2) （任务二）：了解蜡烛燃烧时发生的变化

小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图2）。

【小组讨论】

实验观察到前一只烧杯内壁，后一只烧杯内壁，说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化。

(3) （任务三）：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素

实验1：实验装置如图3所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间（如下表）。

氧气体积分数	10%	20%	40%	60%	80%	100%
燃烧时间/s	0	12	26	35	30	25
现象	立即熄灭	安静燃烧		剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小

该实验的目的是探究对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。

(4) （任务四）：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素

小组同学对比任务三中氧气体积分数60%~100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。

实验2：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表1所示。

实验3：将集气瓶中充满空气，测定蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表2所示。

表1

烛芯长度/cm	0.3	0.5	0.7	0.9
燃烧时间/s	16	13	11	8

表2

蜡烛高度/cm	1	3	5	7
燃烧时间/s	17	10	9	8

【结论】实验2的结论是：。

【反思评价】甲同学认为实验2、3蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗。乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是。

实验探究题困难

2.

小军同学在探究蜡烛燃烧时发现蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，这些白烟到底是什么物质呢？于是他在参加化学兴趣小组活动时提出这一问题。

【提出猜想】

小军同学猜测白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳(CO₂)；小帅同学猜测白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气(H₂O)；小红同学则猜测白烟是石蜡受热后产生的石蜡蒸气遇冷凝结而成的固体小颗粒。

【实验探究】他们进行了以下探究。

（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟(见图1)，目的是为了验证________同学的猜测。

（2）吹灭蜡烛，立即用一个干冷的烧杯罩住白烟(见图2)，烧杯内没有出现水珠，证明白烟的成分不是________。

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(见图3，注意不能与烛芯接触)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟有可燃性，这为________同学的猜测提供了证据。同时可排除白烟是________(填写物质名称)的猜测。

【拓展提升】

（4）将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量变化如图所示，说法正确的是______。

A. 蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气

B. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗

C. 蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳

D. 蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧

实验探究题普通

3.

在探究蜡烛及其燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。

任务一：了解蜡烛燃烧时发生的变化

小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图1）。

【小组讨论】

（1）实验观察到前一只烧杯内壁，说明蜡烛有水生成。

（2）观察到后一个烧杯内壁，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成，烧杯内壁发生反应的文字表达式为。

（3）熄灭蜡烛观察到有白烟产生，该白烟（选填“能”或“不能”）燃烧。

任务二：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素

实验装置如图3所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间。

氧气体积分数	10%	20%	40%	60%	80%	100%
燃烧时间/s	0	12	26	35	30	25
现象	立即熄灭	安静燃烧		剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小

（4）该实验的目的是探究对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。

任务三：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素

小组同学对比任务三中氧气体积分数60%～100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。

实验1：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。

烛芯长度/cm	0.3	0.5	0.7	0.9
燃烧时间/s	16	13	11	8

实验2：将集气瓶中充满空气，测定的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。

蜡烛高度/cm	1	3	5	7
燃烧时间/s	17	10	9	8

【小组交流】

（5）补全实验2的操作：。

【反思评价】

（6）实验1的结论是其他条件相同时，。

实验探究题普通

1. 在“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验中，同学们记录的实验现象错误的是

A. 用小刀切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上 B. 蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水 C. 火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊 D. 用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧

单选题容易

2. 在课本探究“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验中与该实验无关的图标是

单选题容易

小军同学在探究蜡烛燃烧时发现蜡烛刚熄灭时，总有一缕白烟冒出，这些白烟到底是什么物质呢？于是他在参加化学兴趣小组活动时提出这一问题。

【提出猜想】

小军同学猜测白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳(CO₂)；小帅同学猜测白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气(H₂O)；小红同学则猜测白烟是石蜡受热后产生的石蜡蒸气遇冷凝结而成的固体小颗粒。

【实验探究】他们进行了以下探究。

（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟(见图1)，目的是为了验证________同学的猜测。

（2）吹灭蜡烛，立即用一个干冷的烧杯罩住白烟(见图2)，烧杯内没有出现水珠，证明白烟的成分不是________。

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟(见图3，注意不能与烛芯接触)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟有可燃性，这为________同学的猜测提供了证据。同时可排除白烟是________(填写物质名称)的猜测。

【拓展提升】

（4）将燃着的蜡烛放入密闭容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量变化如图所示，说法正确的是______。

A. 蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气

B. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗

C. 蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳

D. 蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧

实验探究题普通

1. 在探究蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。

(1) （任务一）：对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度

小组同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中（如图1），约1秒后取出，观察到火柴梗（选填“a”、“b”或“c”）处最先炭化变黑。原因是。

(2) （任务二）：了解蜡烛燃烧时发生的变化

小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图2）。

【小组讨论】

实验观察到前一只烧杯内壁，后一只烧杯内壁，说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化。

(3) （任务三）：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素

实验1：实验装置如图3所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间（如下表）。

氧气体积分数	10%	20%	40%	60%	80%	100%
燃烧时间/s	0	12	26	35	30	25
现象	立即熄灭	安静燃烧		剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小

该实验的目的是探究对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。

(4) （任务四）：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素

小组同学对比任务三中氧气体积分数60%~100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。

实验2：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表1所示。

实验3：将集气瓶中充满空气，测定蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表2所示。

表1

烛芯长度/cm	0.3	0.5	0.7	0.9
燃烧时间/s	16	13	11	8

表2

蜡烛高度/cm	1	3	5	7
燃烧时间/s	17	10	9	8

【结论】实验2的结论是：。

【反思评价】甲同学认为实验2、3蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗。乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持乙同学判断的证据是。

实验探究题困难

2. 根据如图所示“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体的探究”实验，回答下列问题。

(1) 图1中，用一个干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，实验目的是验证。

(2) 图2中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时会产生白烟，会看到蜡烛。

(3) 图3中，除了要控制集气瓶大小规格相同外，还要控制澄清石灰水的浓度和相同。

(4) 图4中，燃着的小木条伸入呼出气体瓶中现象是，燃着木条伸入空气瓶中现象是小木条继续燃烧，过一会儿才逐渐熄灭。对比实验现象得出结论是：呼出气体中氧气含量(填“大于”或“小于”)空气。

(5) 操作及现象：蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡(如图丙所示)，可以观察到。结论：。

实验探究题普通

3. 根据下列有关实验回答问题：

(1) A组实验是铁丝的燃烧实验。铁丝绕成螺旋状的目的是，待火柴燃尽时再将铁丝伸入集气瓶内。

(2) B组实验是研究动物的呼吸作用的实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水，细玻璃管中的红墨水(填“向左”或“向右”)移动。

(3) C组实验是探究蜡烛燃烧的实验，蜡烛燃烧时火焰分层；取一干冷烧杯罩在蜡烛的火焰上方，观察到烧杯内，接着点燃了蜡烛刚熄灭的一缕白烟，该白烟的成分是。

(4) D组实验(填“能”或“不能”)比较MnO₂和CuO的催化效果。

实验探究题普通