1.
阅读“小金同学的一天”，回答问题。
(1)
片段一：历史课上。
小金开始学第2课《原始农业与史前社会》，课中她做了以下摘记：
①“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”
②“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。”
(2)
片段二：放学回家后。
(3)
片段三：睡前浏览网页。
小金开始学第2课《原始农业与史前社会》，课中她做了以下摘记：
①“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”
②“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。”
写出广泛使用耜这一农业生产工具的原始居民及其他们生活的主要区域。说出一个“或则呈人面，或则呈双鱼”的彩陶文物代表。
小金看到哥哥房间里的一双国产的旧运动鞋设计很有特色，哥哥告诉她这个设计灵感来自一件 古代的彩陶文物，见右图。
以彩陶为重要特征的是我国的哪一农耕文化？ 这一文化与片段一摘记②中所描述的遗址文化 有什么关系？(请用图示法表示)
右侧这双新款运动鞋延续了之前经典的彩陶元素，还加入了大量似鱼图案，与该系列第一款运 动鞋的发售时间相隔了16年，可以说是一个相当美妙的传承，历史感与文化底蕴十足，推出后，再 次受到了众多青少年的热捧。
上述材料对我们继承传统文化有何启示?
【考点】
原始的农耕生活;
能力提升
真题演练
