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1. 甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了以下实验：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。回答下列问题：
(1) 家兔甲状腺中检测到放射性碘，出现这一现象的原因是。
(2) 内环境中甲状腺激素的含量保持相对稳定主要与机体的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）是否直接存在负反馈调节，某研究小组的实验方案如下：

①将生理状态相同的健康家兔随机分成两组，分别测定基础TRH分泌量；

②对照组家兔，实验组家兔；

③一段时间后，检测两组家兔的TRH分泌量。实验预期及结论：若。则说明TSH对下丘脑分泌TRH直接存在负反馈调节；若未出现上述现象，则说明TSH对下丘脑分泌TRH不直接存在负反馈调节。
【考点】
激素与内分泌系统; 激素分泌的分级调节;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题

   

(1) 根据示意图，可以确定软骨细胞具有（填“GH受体”“IGF-1受体”或“GH受体和IGF-1受体”）。
(2) 研究人员将正常小鼠和IGF-1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应（填“低于”“等于”或“高于”）正常小鼠，理由是。
(3) 研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。

组别

A

B

C

D

培养液中添加物质

无

GH

IGF-1

正常小鼠去垂体后的血清

实验结果预测及分析：

与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是组。
实验探究题 普通
2. 如图所示为哺乳动物（人体）激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

(1) 若图中所示腺体为甲状腺，从图中可以看出甲状腺激素的分泌过程存在着调节。
(2) 为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。

①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。

②方法与步骤：

A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组（甲组为实验组，乙组为对照组），并分别用给出的仪器测定并记录它们；

B．每天用灌胃器给予甲组鼠，给予乙组鼠，饲养一定时间，测定并记录结果。

③结果预测：

A步骤的测定结果是；

B步骤的测定结果是。
实验探究题 普通
3. 某病人查阅资料了解到甲状腺激素合成的大致过程如下图所示，且甲状腺激素合成后以胶质的形式存在于甲状腺的滤泡腔内，储备量可保证机体50~120天左右的需求。在TSH的作用下，甲状腺上皮细胞吸收胶质的甲状腺激素，随后在细胞内被加工变成T3、T4后进入血液，即为具有生物活性的FT3、FT4。下表是某人甲状腺功能三项化验结果。回答下列问题。

项目名称

结果

参考范围

促甲状腺激素（TSH）

<0.005

0.27~4.2μIU/mL

游离三碘甲状腺原氨酸（FT3）

33.52

2.8~7.1pmol/L

游离四碘甲状腺原氨酸（FT4）

62.54

12~22pmol/L

(1) 医生看过化验单给出的诊断是该病人患有甲亢，依据是；该患者体内细胞代谢速率（填“大于”、“等于”或“小于”）患病前。据图示，该甲亢患者在饮食上需注意。
(2) 据图分析，临床上治疗甲亢可以用药物抑制活性从而抑制甲状腺激素的合成；且治疗甲亢时周期相对较长，推测原因是。
(3) 研究人员欲通过实验验证甲状腺激素的分泌过程存在负反馈调节，选用了若干只健康且生理状况一致的小鼠、一定浓度的甲状腺激素、生理盐水等作为实验材料。请补充完善实验思路并预测实验结果：

实验思路：将若干只健康且生理状况一致的小鼠分为A、B两组，；预期结果：。
实验探究题 普通