某病人查阅资料了解到甲状腺激素合成的大致过程如下图所示，且甲状腺激素合成后以胶质的形式存在于甲状腺的滤泡腔内，储备量可保证机体50~120天左右的需求。在TSH的作用下，甲状腺上皮细胞吸收胶质的甲状腺激素，随后在细胞内被加工变成T3、T4后进入血液，即为具有生物活性的FT3、FT4。下表是某人甲状腺功能三项化验结果。回答下列问题。项目名称结果参考范围促甲状腺激素（TSH）<0.0050.27~4.2μIU/mL游离三碘甲状腺原氨酸（FT3）33.522.8~7.1pmol/L游离四碘甲状腺原氨酸（FT4）62.5412~22pmol/L

1. 某病人查阅资料了解到甲状腺激素合成的大致过程如下图所示，且甲状腺激素合成后以胶质的形式存在于甲状腺的滤泡腔内，储备量可保证机体50~120天左右的需求。在TSH的作用下，甲状腺上皮细胞吸收胶质的甲状腺激素，随后在细胞内被加工变成T₃、T₄后进入血液，即为具有生物活性的FT₃、FT₄。下表是某人甲状腺功能三项化验结果。回答下列问题。

项目名称	结果	参考范围
促甲状腺激素（TSH）	<0.005	0.27~4.2μIU/mL
游离三碘甲状腺原氨酸（FT₃）	33.52	2.8~7.1pmol/L
游离四碘甲状腺原氨酸（FT₄）	62.54	12~22pmol/L

(1) 医生看过化验单给出的诊断是该病人患有甲亢，依据是；该患者体内细胞代谢速率（填“大于”、“等于”或“小于”）患病前。据图示，该甲亢患者在饮食上需注意。

(2) 据图分析，临床上治疗甲亢可以用药物抑制活性从而抑制甲状腺激素的合成；且治疗甲亢时周期相对较长，推测原因是。

(3) 研究人员欲通过实验验证甲状腺激素的分泌过程存在负反馈调节，选用了若干只健康且生理状况一致的小鼠、一定浓度的甲状腺激素、生理盐水等作为实验材料。请补充完善实验思路并预测实验结果：

实验思路：将若干只健康且生理状况一致的小鼠分为A、B两组，；预期结果：。

【考点】

激素分泌的分级调节;

【答案】

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实验探究题普通

1. 经调查发现，海洋、土壤等环境都存在有不同程度的微塑料污染，其可随着食物链进入不同生物体内。为探究微塑料对高等动物生殖功能的影响，科学家以大鼠为实验材料进行了有关实验，部分数据见下图：

(1) 根据图中数据，该实验的自变量是。

(2) 已知睾丸产生的雄性激素会影响精子的产生及发育。因此，若要进一步佐证微塑料对雄性生殖功能的影响，还可通过测量等指标（写出2个即可）。

(3) 性激素的分泌受“下丘脑—垂体—性腺轴”的调控。据此推测，实验中小鼠睾丸增大的原因可能是微塑料导致雄性激素分泌量不足，通过负反馈调节导致下丘脑分泌的促性腺激素释放激素和垂体分泌的促性腺激素分泌量增加，不断刺激睾丸的有关细胞，引起代偿性增大。请在前述实验的基础上另设3个组别，探究推测是否正确。

①完善实验思路：将生理状态相同的雄性大鼠随机均分成3组。A组灌胃适量普通饲料，B组灌胃，C组灌胃添加含PS微颗粒的等量普通饲料，连续处理一段时间，测定并比较各组的含量。

②预测结果与结论：若，则仅PVC材质微塑料引起睾丸增大的机制符合推测的过程；若，则；若B、C组的各项含量均高于A组，则两种材质的微塑料引起睾丸增大的机制都符合推测的过程；若三组的各项含量无明显差异，则推测不成立。

实验探究题困难

2. 某学校的科研小组发现，给雄性小白鼠注射促性腺激素，会使下丘脑分泌的促性腺激素释放激素减少。基于对下丘脑—垂体—性腺轴的认识，同学们对此现象提出了假说并设计了相关的实验。请帮他们完善相关的实验。

(1) 设计实验前，同学们就此现象提出了两个假说：

假说一：促性腺激素直接下丘脑的分泌活动。

假说二：促性腺激素通过性腺分泌睾酮，再由睾酮下丘脑的分泌活动。

(2) 实验设计：

实验步骤：

①选取的雄性小白鼠若干分为甲、乙两组，分别测定两组动物血液中促性腺激素释放激素的含量：

②用手术器械将甲组小白鼠的垂体切除，适量注射，测定血液中促性腺激素释放激素的含量；将乙组小白鼠摘除睾丸，适量注射，测定血液中促性腺激素释放激素的含量。

(3) 预测结果：

①若，则说明假说一成立；

②若，则说明假说二成立：

③若，则说明假说一和假说二均成立。

实验探究题普通

3. 垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的 TRH 分别测定每个人注射前 30min 和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。

组别	TSH浓度（ Mu/ L）
组别	注射前	注射后
健康人	9	30
甲	2	29
乙	1	2

(1) 据上述结果可以推测甲发生病变的部位可能是，判断的依据是。

(2) 据上述结果可以推测乙发生病变的部位，判断的依据是。

(3) 给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节

的认识，对此现象的解释有两种观点∶观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请补充下面的实验，来探究哪个观点是正确的。

①选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组，分别测定它们的。

②甲组小鼠摘除垂体，适量注射，测定TRH分泌量。

乙组小鼠摘除甲状腺，适量注射，测定分TRH泌量。

③结果分析

如果，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用。

如果，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用。

如果，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。

实验探究题普通