有一个爱思考的同学，他平时总喜欢思考问题.有一天他对妈妈说：“我发现 2 和5 是可以一样大的，我这里有一个方程5x-2=2x-2.等式两边同时加2，得5x-2+2=2x-2+2①，即5x=2x.等式两边同时除以x，得5=2②.”你认为这个同学的说法正确吗? 如果正确，请说明上述①②步的理由；如果不正确，请指出错在哪里，并加以改正.

1. 有一个爱思考的同学，他平时总喜欢思考问题.有一天他对妈妈说：“我发现 2 和5 是可以一样大的，我这里有一个方程5x-2=2x-2.等式两边同时加2，得5x-2+2=2x-2+2①，即5x=2x.等式两边同时除以x，得5=2②.”你认为这个同学的说法正确吗? 如果正确，请说明上述①②步的理由；如果不正确，请指出错在哪里，并加以改正.

【考点】

等式的基本性质;

【答案】

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解答题普通

1. 观察下图-1、图-2，并完成其中的填空．图中的字母表示相应物品的质量，两图中天平均保持平衡．

解答题容易

2. 比较左、右两个天平图，你发现了什么？

解答题容易

3. 比较左、右两个天平图，你发现了什么？

解答题容易