自制一个水钟。用工字钉给瓶盖打孔。使用锋利的工具时要注意安全。重复前两步，将三个瓶重叠组装。倒水计时，在(填“最上面”“最下面”或“中间”)的容器上标出1~10分钟的刻度。我们是通过控制滴孔的和容器内的来控制漏水速度的。

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1. 自制一个水钟。

用工字钉给瓶盖打孔。使用锋利的工具时要注意安全。

重复前两步，将三个瓶重叠组装。倒水计时，在(填“最上面”“最下面”或“中间”)的容器上标出1~10分钟的刻度。

我们是通过控制滴孔的和容器内的来控制漏水速度的。

【考点】

水钟; 制作并测试水钟;

【答案】

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实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 除了水，还可以用沙子(流动的物体)来制作计时工具，如。

填空题容易

2. 我们可以控制滴漏的，从而使水钟计时更加准确。

填空题容易

3. 是利用能流动的沙来制作的计时工具。

填空题容易

1. 某小组为了使水钟计时更加精准，制作了右图的水钟模型。

(1) 这个水钟是( )。

A. 受水型水钟 B. 泄水型水钟 C. 流水型水钟

(2) 漏斗上的溢水口的作用是( )。 A. 防止水流入漏斗太少 B. 使漏斗内的水面保持不变 C. 让脏水流出

(3) 水从漏斗出水口流入容器的速度是( )。 A. 固定不变的 B. 不断加快的 C. 不断减慢的

(4) 随着容器内水位的增加，浮标会( )。 A. 上升 B. 下降 C. 不动

实验探究题普通

2. 小科发现同学们下课的时候，常常忘记了上课时间，他想制作一个计时器，能够准确计时10分钟，来提醒同学们提前做好上课准备。通过《计量时间》的单元学习，小科准备为班级制作一个计时10分钟的泄水型水钟。

(1) 小科制作水钟时，需要考虑哪些因素?在口里打“√”。 (可多选)

(2) 小科想用两个矿泉水瓶做一个泄水型水钟，请回答下列问题。如图甲，小科通过研究发现：水位从0开始线下降到5厘米位置，比水位从5厘米下降到10厘米位置，所花的时间要(填“长”或“短”)一些。如果给这个水钟标上刻度，图乙中刻度标注正确的是(填“A”或“B”)。

(3) 为了观察方便，小科希望10分钟时水可以流完，但现在发现从0刻度开始，全部流完需要12分钟，他可以通过改变（），达到目的。通过多次调试，小科完成了一个计时10分钟的水钟。 A. 孔径大小 B. 瓶身颜色 C. 瓶身粗细 D. 水的颜色

实验探究题普通

3. 小丁做了一个水钟，并进行计时实验，以下是他前7分钟的数据记录。

时间/分钟	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水量/毫升	6	12	17	22	27	31	35

(1) 通过分析这些数据，小丁发现滴水速度。

(2) 到10分钟时小丁的水钟能流完50毫升的水吗?请说明你的理由。

(3) 要改进水钟使其以固定的速度滴水，方法是控制不变。

实验探究题普通

1. 往一次性塑料杯里装200毫升水，然后在杯底扎一个小孔，让水从小孔中缓慢流出。重复几次试验后我们会发现( )。

A. 每次滴完水所用的时间都不相同 B. 每次滴完水所用的时间都完全相同 C. 每次滴完水所用的时间都几乎相同 D. 每次滴完水所用的时间有规律地变化

单选题普通

2. 制作水钟时我们首要考虑的是制作速度，制作成本不需要考虑。 ( )

A. 正确 B. 错误

判断题容易

3. 小明做滴水实验时，在一个底部有孔的瓶子中装入200毫升水，流出前 100毫升水用了1分钟，继续滴完剩下的100毫升水要用的时间为( )。

A. 1分钟 B. 少于1分钟 C. 多于1分钟

单选题容易

1. 某小组为了使水钟计时更加精准，制作了右图的水钟模型。

(1) 这个水钟是( )。

A. 受水型水钟 B. 泄水型水钟 C. 流水型水钟

(2) 漏斗上的溢水口的作用是( )。 A. 防止水流入漏斗太少 B. 使漏斗内的水面保持不变 C. 让脏水流出

(3) 水从漏斗出水口流入容器的速度是( )。 A. 固定不变的 B. 不断加快的 C. 不断减慢的

(4) 随着容器内水位的增加，浮标会( )。 A. 上升 B. 下降 C. 不动

实验探究题普通

2. 观察摆的运动特点及机械摆钟的结构。

(1) 钟摆往返一次算摆动次。

(2) 每次摆动经过的时间是的。这叫作摆的。

(3) 将右图补充完整。

实验探究题普通

3. 计量时间

中国自行研制的“北斗”卫星导航系统，为全球用户提供全天候、高精度的定位、导航和授时服务。卫星导航系统要想提供足够精准的服务，就要有足够精准的钟。让我们一起走进时钟的世界，了解计时工具的发展历程。

(1) 计时工具。

下列计时工具按精准度由低到高排序，正确的是____。

A. 水钟——日晷——摆钟——石英钟表——原子钟 B. 日晷——水钟——摆钟——石英钟表——原子钟 C. 日晷——水钟——石英钟表——摆钟——原子钟 D. 摆钟——石英钟表——日晷——水钟——原子钟

(2) 利用水、太阳、摆等计时是因为它们____。 A. 运动有规律 B. 持续时间长 C. 取材比较方便 D. 清洁环保

(3) 制作水钟。

如图所示的受水容器中，水积聚到100毫升时需要用3分钟。请推测，从100毫升积聚到200毫升，用时____。

A. 大于 3分钟 B. 等于 3分钟 C. 小于 3分钟 D. 无法确定

(4) 在制作水钟时，下列操作可使计时更精准的是____。 A. 给水染色 B. 开孔大一些 C. 往上面杯子中加水，保持水位不变 D. 接水的容器粗一点

(5) 制作摆钟。

在探究“摆的快慢与摆绳长短的关系”的活动中，需要改变的条件是，应该保持相同的条件是等。

(6) 通过实验，同学们得到如下数据：

摆	30 秒摆动的次数
摆	第一次	第二次	第三次
A摆	38	38	39
B摆	25	26	25

我们常常要进行多次实验，主要目的是。

(7) 如果需要把两个摆都调制成一分钟摆60次的摆，以下操作正确的是____。 A. 增加A摆的摆锤质量，减小B摆的摆锤质量 B. 减小A摆的摆锤质量，增加B摆的摆锤质量 C. 摆绳长度比A摆长，比B摆短 D. 摆绳长度比A摆短，比B摆长

实验探究题普通