右图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢?下列从生态系统组成的角度分析判断，正确的是 ( )

A. 一个池塘中的植物、动物和微生物 B. 一片麦地里的空气、土壤、阳光等非生物因素 C. 一片树林中的树木、小草及空气 D. 一片草地上的所有生物和非生物因素

单选题容易

1. 《左氏春秋》记载了稻田杂草——稗草，它与水稻外形相似，严重影响水稻产量，则水稻与稗草的关系是 ( )

单选题普通

2. “微塑料”是直径小于 5 毫米的塑料颗粒物，在塑料制品的生产和使用中会大量产生。纳米级微塑料能被植物根部吸收，也易被蚯蚓等土壤动物摄入。因其在生物体内难以分解，从而会影响动植物生长及人类健康。如图所示为某地微塑料的迁移示意图。图中微塑料迁移到人体内通过的食物链有 ( )

A. 3条 B. 4条 C. 6条 D. 8条

单选题普通

3. 下列有关生态系统成分的叙述，错误的是（）

A. 生产者不都是植物，植物也不都是生产者 B. 消费者的存在能加快生态系统的物质循环 C. 食物链和食物网都以生产者为起点，分解者为终点 D. 非生物因素包括光，热，水，空气，无机盐等

单选题普通

1. 作为鱼米之乡的嘉兴，农田是常见的一种半人工生态系统。农田中除了水稻外，还有与水稻争夺阳光、养料、水分和空间的杂草，蝗虫、二化螟等各种害虫则以水稻、杂草为食，而青蛙是田园的忠实卫士。根据上述信息，请写出该农田生态系统中的一条食物链：。

填空题普通

2. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从科学角度分析，蛙鸣是一种求偶行为，求偶成功后交配、产卵、卵孵化成蝌蚪，这说明生物具有的特征。稻田里的青蛙与害虫是关系。

填空题普通

1. 如图是某农场生态农业的运作模式。

(1) 图中非生物因素有(列举两个)。

(2) 图中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用，形成一个统一的整体，生物学将其称作。

(3) 昆虫和鸭之间存在的生物关系有。

(4) 图中共有条食物链，它们相互交织在一起，食物网。

(5) 请写出图中最长的一条食物链：。

解答题困难

2. 如图是某农场生态农业的运作模式。

(1) 图中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用，形成一个统一的整体，称作。

(2) 昆虫和鸭之间存在的生物关系有。

(3) 请写出图中最长的一条食物链。

解答题困难

3. 湖州农民将桑林附近的洼地深挖为鱼塘，垫高塘基、基上种桑，以桑养蚕、蚕丝织绸，蚕沙(蚕的粪便)喂鱼、塘泥肥桑，从而建成了有特色的桑基鱼塘生态系统。2018年4月19日，该桑基鱼塘系统被联合国粮农组织正式认定为“全球重要农业文化遗产”。据图回答下列问题：

(1) 由于人为调整了该生态系统中的结构，使能量较多地流向蚕和鱼，发挥了较好的经济效益。

(2) 吃了蚕沙后，鱼将蚕沙中的有机物转变成自身的有机物，这一过程属于鱼的。其中新合成的有机物一部分用于呼吸作用消耗，另一部分用于。

(3) 若塘中鱼群处于幼年期时，每摄取 100千克的蚕沙可以使鱼群增重 X千克。当鱼群长到成年期时，每摄取100千克的蚕沙可以使鱼群增重Y千克，则YX。(选填“大于” “小于”或“等于”)

解答题容易

1. 生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的是（）

A. 所有的鱼类 B. 所有的动物 C. 所有的生物 D. 所有直接以生产者为食的动物

单选题普通

2. 小明发现学校农场里有青菜、菜青虫、食虫鸟、细菌等生物。其中属于分解者的是（）

A. 细菌 B. 菜青虫 C. 食虫鸟 D. 青菜

单选题普通

3. 细菌等微生物是土壤的成分之一，它必须从土壤中吸收含碳的物质、含氮的物质、水和无机盐等，以维持其生命活动。有的土壤细菌(以下简称为“X细菌”)能将环境中的尿素转化为氨气。为探究某土壤样品中是否含X细菌，某科学兴趣小组的同学做了如下实验：

①制备土壤浸出液。

②在专业人士指导下配制培养基(内有除含氮物质外的其他必需物质)，将培养基分装在A和B两个培养皿中。

③在A培养皿中再加入，B培养皿不加(如图甲)。

④将等量土壤浸出液涂抹在A和B两个培养皿的培养基表面，并在适宜环境下培养一段时间(如图乙)。

⑤在A和B两个培养皿中加入，观察颜色变化。

实验结果：A培养基表面显红色，B培养基表面不显红色。

实验结果分析：

⑴A培养基表面显红色是由于培养基中含有较多的氨水。这是由于X细菌在适宜环境下进行生殖(填生殖方式)，产生较多的X细菌所致。

⑵X细菌能将尿素转化为氨气，所以它是生态系统中的(填生态系统的成分)。

实验结论：土壤样品中含有能分解尿素的细菌。

实验探究题普通