1. 阅读课文片段,完成练习。

爬山虎的脚(节选)

叶圣陶

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

(1) [思维导圈]阅读片段,想想爬山虎叶子的颜色是怎样变化的,填一填。
(2) 下图中,与片段中描述的爬山虎的脚相符的一项是(    ) A. B. C.
(3) [阅读要素]阅读片段中画横线的句子,下列说法有误的一项是(    ) A. 句中的“一墙的叶子就漾起波纹”加上了作者的联想,读起来生动有趣多了。 B. 我们可以用诗句“千树万树梨花开”来形容爬山虎的叶子绿意盎然的样子。 C. 我从“叶尖一顺儿朝下”读懂了爬山虎叶子的朝向是非常有规律的。 D. 只有进行细致观察,才能写得这么准确生动。
【考点】
课内现代文阅读;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
课内阅读 普通
课时演练
换一批
2. 阅读课外短文,完成练习。

牵牛花(节选)

叶圣陶

①我种牵牛花,接连有三四年了。水泥地没法下种,我就种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的泥来加入,我曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点儿泥,他不肯。

②我从城隍庙的花店买了一包过磷酸骨粉,掺和在每盆泥里,这算代替了新泥。

③瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条麻线距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去,这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头,随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来。但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿;而且,这就将有一垛完全是叶和花的墙。

④藤蔓从两瓣子叶中间伸出来以后,不到一个月工夫,爬得最快的几株将要齐墙头了,每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄蒌去,据几年来的经验,我知道起头的一批花蕾是开不出来的。到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。

今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的 , 这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开,可以推知将比往年的盛大。

(选自《叶圣陶文集》,有删改)

(1) 根据短文内容,完成练习。

文章写了叶圣陶亲手种牵牛花的经历。作者经过连续、细致的观察,重点写了,没有写到(花 藤蔓 花蕾 叶),由“”可推断(用文中语句回答)。

(2) 第③自然段中的“新计划"指的是什么呢?在文中找出相关句子。
(3) [思维导图]根据文章内容,填一填藤蔓是怎样重演“老把戏”的。
(4) [阅读要素]阅读第⑤自然段中画横线的句子,完成填空。

作者不仅用眼睛观察到叶的,还用手摸了叶的厚度,联想到,准确生动的描写让我体会到作者之情。

现代文阅读 普通