第一部分：从“学如弓弩，才如箭镞”这一典故切入，以“学习是人生成长之梯”为重点，阐发“为何学”的问题；

第二部分：“腹有诗书气自华”以“背古诗词，练中国书法，学习马克思主义著作和科学知识”等方面，阐发“学什么”的问题；

第三部分：从“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这一典故讲起，以“学用结合、知行合一”为重点，阐发“怎么学”的问题。

结合所学知识，分别对这三部分进行分析解读？

材料：2023年8月，国产家庭教育类电影《学爸》上映后，引发广大家长的思考与共鸣。教育界的有关专家学者指出，此类现实题材影片有助于呼吁家庭重拾“家力量”，建议家长将育儿空点放在促进未成年人的心理健康成长上，而非过度“鸡娃”。看过电电影后，小冬和爸爸父子俩之间展开了如下对话：

小冬：伤爸，有时我觉得学习好烦何！你说为什么我们非要学习啊？

爸爸：孩子，（1）学习很中要……

小冬：那我总学不好，又该怎么办呢？

爸爸：孩子，（2）学习也要讲方法

小冬：我知道了，爸爸。今后我一定努力学习，学会学习，用知识充实自己。

请你将上述对话中爸爸的观点补充完整

欣欣说：“虽然每次考试我都能拿个好名次，但我感觉自己就是在死读书，我非常羡慕那些看上去毫不费力但是学习成绩很好的同学，我现在都开始怀疑学习的意义了。”

乐乐：“为了以后能找到好的工作，将来更有出息，我学习很刻苦，常常学到深夜，但是我的学习成绩却没有提高。”

兰兰：“为了能考上好大学而努力学习。我看见学习较好的晓新上课从来不做笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。”

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

（1）请你帮助欣欣明确学习的意义。（两个方面即可）

（2）请结合他们的聊天记录，谈谈进入中学后应该如何学会学习。（三个方面即可）

①认识学习的意义，增强学习的信心

②掌握学科的方法，制定合理的学习计划

③抄袭同学的作业，或聘请同学“枪手”帮忙完成

④放弃部分学习内容，减轻自己的学习负担

①懂得取舍，要注重速度

②不读死书，要同实际结合起来

③扩大阅读面，有书必读

④敢于批判，去粗取精，去伪存真

暑假期间、某校组织开展为期五天的西安研学之旅。在旅途中，小吉和同学们亲身体验制作兵马俑，学习制作皮影戏，但小吉认为：

活到老、学到老的“铁杆中医”冯崇廉        广东省名中医，广州医科大学附属第三医院中医科主任冯崇廉从事教学、科研和临床工作30多年，经验丰富，但冯老常说，人要活到老、学到老，中医师要精研中华传统医学经典，结合现代医学知识，不断创新。让中华传统医学焕发新活力。他先后参加了广州市优秀中医人才、广东省名中医和国家优秀中医人研修、培养等项目， 完成了市、省、国家为期九年的经典班学习，重温了《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病学》《易经》等相关典籍，冯老的中医理论和临床水平因此突飞猛进，破解了不少医学难题，为更多的患者带来福音和希望。冯老不愧是一位仁心仁术的医者和终身学习的学者!

①学习只为生存，读书皆在校园

②学习点亮生命，激发前进动力

③重视书本学习，远离社会实践

④养成读书习惯，自觉主动学习

①依赖网络学习，拒绝学校教育

②养成主动学习、合作学习的习惯

③探索学习方法，合理利用网络资源

④树立终身学习的观念，具备终身学习的能力

奇迹的发生，绝非偶然。在军校，他按照空军飞行员“入项素质”即崇高的理想、高尚的道德、宽广的胸怀、丰富的知识、过硬的本领、严格的紀律，顽强的作风、强健的体魄高标准、严要求的锻造自己。

转入民航后，他敬重自己的职业，迎难而上、顽强学习，很快掌握了空客飞机的操控，取得了英语“双证”考核，安全飞行13600小时。

这次，刘传健做出了难度更高的证明。

“英雄机长”的锻造历程，对我们成长成才有哪些有益的启示？