1. 阅读课文片段,完成练习。

宇宙生命之谜(节选)

张申碚 赵晓梅

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在一50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

(1) 根据课文片段,完成下面的思维导图。

(2) 想要完成思维导图,应该采用的阅读方法是( ) A. 查相关资料 B. 寻找中心句 C. 画出关键词 D. 提取首尾关键信息
(3) 读选段画横线的句子,完成下面的对话。

①人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。

②人们了解了生命起源的过程之后,认为应有这样几个条件。

同学A:我认为句子①和句子②意思相同,因此句子①中的加点词语可以去掉。

同学B:我不同意你的看法。因为

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1. 阅读课外短文,完成练习。

波尔多液

汪曾祺

①波尔多液非常好看,呈天蓝色。过去有一种浅蓝的阴丹士林布,就是那种颜色。

②硫酸铜、石灰,加一定比例的水,就配置好波尔多液了。波尔多液用途广泛,不仅能防病,还能保证水果的丰收。果农都知道,喷波尔多液虽然费钱,却是划得来的。但这是个细致的活,要把喷头绑在竹竿上,再把药水压上去,喷在梨树叶子上、苹果树叶子上、葡萄树叶子上。还有两点要特别注意:一是要喷得很均匀,不多,也不少。喷多了,药水的水珠糊成一片,挂不住,流了;喷少了,不管用。二是树叶的正面、反面都要喷到。

③我是个喷波尔多液的能手。这活不重,可干完了,眼睛、脖颈,都是酸的。即便如此,我还是喷得非常细致,到后来这活都交给了我。因为喷波尔多液的次数太多,我的几件白衬衫都变成浅蓝的了。大家叫我总结经验,我说:一、我干不了重活,这活我能胜任;二、我觉得这活有诗意。

④为什么叫它“波尔多液”呢?这有个故事:波尔多是法国的一个小城,出马铃薯。有一年,法国的马铃薯都得了晚疫病。晚疫病很厉害,得了病的薯地像火烧过一样,只有波尔多的马铃薯安然无恙。大伙琢磨,这是什么道理呢?经过一番探查,原来波尔多城外有一个铜矿,有一条小河从矿里流出来,河床是石灰石的。这水蓝蓝的,是不能吃的,农民用它来浇地。莫非就是这条河,使波尔多的马铃薯不得疫病?从此以后,波尔多液的故事就在世界流传开来。

⑤中国的老农现在说这个法国名字也说得很顺口了。

⑥去年,有一个朋友到法国去,我问他到过什么地方,他很得意地说:波尔多!

⑦我也到过波尔多,在中国。(选自《果园杂记》,有删改)

(1) 请根据以下三个不同的任务,完成练习。

A.写波尔多液的说明书。

B.体会作者对待生活的态度。

C.生动讲述波尔多液名字由来的故事。

完成任务A:我重点关注第自然段。提取关键信息,完成波尔多液说明书。

波尔多液说明书

波尔多液的配制

波尔多液的用途

喷波尔多液的方法

喷波尔多液的注意事项

完成任务B:我重点关注第自然段。找出相关句子,谈谈体会。

完成任务C:我重点关注第④自然段。“莫非就是这条河,使波尔多的马铃薯不得疫病?”带着疑问,不同身份的人会做些什么?请展开想象写一写。

(2) 为了提高阅读效率,我们可以带着目的阅读。请将相应序号填入下面的思维导图中,总结阅读经验。

A.略读B.细读 C.筛选相关信息 D.带着目的去阅读 E.预测、找资料、概括内容、提取关键信息、对比筛选……

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