如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小金先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。

1. 如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小金先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。

(1) 科技小组成员小华认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是；

(2) 在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长，小车将做，此处用到了（填“控制变量”“科学推理”或“转换”）·法；

(3) 对于“力和运动的关系”的问题，下列说法中正确的是____。 A. 力是维持物体运动状态的原因 B. 只有在力的作用下物体才能运动 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定改变

【考点】

牛顿第一定律;

【答案】

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实验探究题普通

1. 图示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：

(1) 为了使小车在水平面上开始运动时具有相同的速度，采取的措施是。

(2) 小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有个，分别是。

(3) 从这个实验中得出的结论是。

实验探究题普通

2. 为了探究运动和力的关系，小宁进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A、B、C处静止开始滑下：观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。

表面	小车运动的距离/cm
材料	从A处下滑			从B处下滑			从C处下滑
毛巾	44	45	45	27	28	27	14	13	13
棉布	50	51	50	31	30	31	16	15	16
木板	67	68	68	41	40	41	21	20	21

(1) 实验中，要求小车从斜面的同高度处自由滑下，目的是。

(2) 比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在表面上。

(3) 实验结果能证明 (选填序号)。 A. 物体运动需要力 B. 力可以改变物体的运动状态 C. 牛顿第一定律

实验探究题普通

3. 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

(1) 为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下。

(2) 比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，说明小车运动的速度改变得越(选填“快”或“慢”)。

(3) 伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上运动。说明物体的运动力来维持(选填“需要”、“不需要”)。

(4) 牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律。 A. 能用实验直接验证 B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的丙

实验探究题普通