1. 阅读下列材料,回答问题。

材料一:唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵,还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员,每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往,中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家,并接纳相当数量的遣唐使及留学生,让他们学习中国文化。同时,佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会,中外交流达到鼎盛。

——胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》

材料二:奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是唐朝的东西,无论什么都要尽快地引进,这是企图让人们看到,日本也是不亚于唐朝的国家。

——中国史学家周一良《中日文化关系史论》

材料三:贞观年间他从长安出发历经十五年西行求法后返回,期间他游历了诸多国家,其所见所闻由弟子记录成《大唐西域记》一书。此外,他精通梵语,将本土佛教经典《大乘起信论》翻译成梵文流传天竺,又受天竺请求,率众翻译《道德经》,也曾将印度带回的佛经译为汉文。

——摘编自谭晓祎《影响中国文化跨文化传播效果的原因探析》

(1) 根据材料一结合所学知识,指出唐朝实行怎样的对外政策?结合所学知识,指出日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么?
(2) 根据材料二,指出中国的哪些方面对日本产生了深远的影响?
(3) 材料三中“他”指的是谁?根据材料三结合所学知识,简述“他”的主要贡献。
(4) 根据上述内容,谈谈你对唐朝对外交往的认识。
【考点】
遣唐使;
【答案】

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2. 探究问题。

材料一   日本仿唐风气盛行,政府曾多次派“遣唐使”学习唐朝先进文化。受唐朝货币制度影响,708年,日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。

      

开元通宝                                 和同开珎

——据《中国古代货币文化对日本的影响》

材料二   历史兴趣小组围绕“中国古代货币的演变”开展跨学科主题学习,整理了以下学习资料(部分)。

时期

语文

历史

地理

科技

北宋

《水浒传》:林冲发配,路经柴进庄上,庄客拿盘子“托出一斗白米,米上放着十贯钱”。当时一斗米约合今天十四斤,铜钱十贯约重七十斤,两者相加,重八十多斤。礼可谓“重”矣,可是披枷带锁的林冲如何带走呢?

商业贸易发展使货币流通量开始大幅增长。流通的货币以铜钱和铁钱为主,跨区域贸易需要远途运输和大量货币。

四川盆地边缘地区,山地面积占总面积的93%,其中又以海拔1500~3000米的山地为主,个别山峰超过了4000米。

四川的雕版印刷业发达,所生产的纸是印制纸币的上佳原料。

(1) 材料一反映了什么历史现象?结合所学知识简要分析这一现象出现的原因。
(2) 据材料二,分析北宋货币“演变”的主要原因,并概括这次“演变”的影响。
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