利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热，得到温度随时间变化的图像如图乙所示。下列说法错误的是（　　）

1. 如图是探究“比较水和煤油吸收热量时温度升高快慢”的实验装置，该实验运用了控制变量法，下列对各个步骤中的控制变量要求不正确的是（　　）

A. 酒精灯火焰大小必须相同 B. 水和煤油的初温必须相同 C. 水和煤油质量必须相同 D. 盛放水和煤油的容器必须相同

单选题容易

2. 在标准大气压下将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一段时间后，冰块形状不再变化，状态如图所示。三块金属的比热容大小相比

A. c_甲最大 B. c_乙最大 C. c_丙最大 D. 一样大

单选题容易

3. 两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。下列说法正确的是（　　）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D. 加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多

单选题容易

1. 初温和质量均相同的甲、乙两种液体，用相同的电加热器加热，加热时温度随时间变化的关系如图所示，则下列说法正确的是（）

A. 甲液体的比热容大 B. 乙液体的比热容大 C. 当温度升高到30℃时，甲、乙两种液体吸收的热量一样多 D. 甲液体吸热升温慢

单选题普通

2. 质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是

A. 甲的比热容大，是水 B. 甲的比热容大，是煤油 C. 乙的比热容大，是水 D. 乙的比热容大，是煤油

单选题普通

3. 如图是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间变化的图像，其中a、c质量相同。下列对图像的分析正确的是（　　）

A. t₁~t₂时间内物质a的温度不变，内能不变 B. 如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量 C. 温度从T₁升高到T₂时，a物质吸收的热量比b多 D. b的比热容大于c的比热容

单选题普通

1. 为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。

（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和煤油；

（2）实验中选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内；

（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得(选填“快”或“慢”)，这表明的吸热本领更强。

实验探究题容易

2. 小蜂用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，用同一热源加热甲、乙两种液体。

（1）实验中必须取（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；

（2）实验中用（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较（填序号）来判断液体吸热能力的强弱；这里用到的实验方法；

A.加热时间

B.温度计示数的变化

（3）下表是某次的实验数据，分析可知（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强。若选择甲、乙两种液体做“暖手宝”中装的储热液。你选（选填“甲”或“乙”）液体，因为它具有的比热容（选填“较大”或“较小”）；

	质量（g）	初始温度（℃）	加热时间（min）	最终温度（℃）
液体甲	150	20	3	45
液体乙	150	20	3	62

（4）若甲液体是水，根据表中数据可得出乙液体的比热容为J/（kg•℃）。

实验探究题普通

3. 如图所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图（填“甲”或“乙”）。这是因为相同时间内（填“冰”或“水”）升温更快。

填空题普通

1. 某小组做“探究不同物质吸热能力”的实验，实验装置如图所示。

(1) 在设计实验方案时，以下需要控制的变量中，你认为多余的是___________； A. 采用完全相同的加热方式 B. 酒精灯里所加酒精量相同 C. 取相同质量的水和另一种液体 D. 盛放水和另一种液体的容器相同

(2) 本实验中通过（选填“温度计示数变化量”或“加热时间”）来表示物质吸收热量的多少；

(3) 水和另一液体的初温相同，加热到一定时间，水已经沸腾，如图丙所示，其温度为℃，同一时刻的另一种液体虽然没有沸腾，但其温度高出水温很多，由此可知水的吸热能力（选填“大于”“小于”或“等于”）另一种液体；

(4) 以下实例或现象与水的吸热能力有关的是；（填序号）

①夏天在地面上洒水可以降温 ②在河流上游建水电站，落水发电

③汽车发动机用水做冷却剂 ④化学实验中用排水法集气

(5) 物理学中用比热容表示物质的吸热能力，如图丁所示的是实验中绘制的温度-时间图像的一部分，不计热量损失，由水的比热容可以计算出另一种液体的比热容为： $\text{[math]}$ 。[水的比热容为 $\text{[math]}$ ]

实验探究题普通

2. 小晴为了“探究水和食用油的吸热能力”，按如图所示两套完全相同的电加热装置进行实验探究。

加热时间t/s		0	15	30	45	60	75	90
温度T/℃	水	50	53.1	58.3	61.5	64.8	68.1	71.4
温度T/℃	食用油	50	56.8	64.6	71.8	79.0	86.7	91.9

(1) 实验前，小晴同学应在烧杯中装入（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油进行实验；

(2) 为了完成该实验探究，除了如图所给器材之外，还需要天平和；

(3) 此实验中，为了比较不同物质吸收热量的多少，可以通过比较选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映；

(4) 分析表中数据，若使水和食用油升高相同的温度，则（选填“水”或“食用油”）吸收的热量较多；

(5) 通过这个实验，我们可以发现（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强；

(6) 分析表中数据可知，要在两种液体中选择一种液体作为冷却液，应选择（选填“水”或“食用油”）较为合理。

实验探究题普通

3. 小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。

(1) 实验前，应选取（选填“质量”、“体积”）相同、初温相同的A、B两种液体；

(2) 若加热过程中无热量损失，在加热时间相同的条件下，液体A吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）液体B吸收的热量，根据实验数据绘制出的温度﹣时间图像如图丙所示，由图象可知A的吸热能力B的吸热能力（选填“大于”、“小于”、“等于”）。

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通