如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。

1. 如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。

(1) 该实验目的是练习用和测平均速度；

(2) 该实验原理是；

(3) 实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（填“路程”或“时间”）时造成的误差；

(4) 斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越（选填“大”或“小”）；

(5) 实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动情况可以用如下图来表示； A.

B.

C.

D.

(6) 实验中测得路程 $\text{[math]}$ 上的平均速度为 $\text{[math]}$ ，路程 $\text{[math]}$ 上的平均速度为 $\text{[math]}$ ，路程 $\text{[math]}$ 上的平均速度为 $\text{[math]}$ 。那么， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的大小关系是。

【考点】

测量物体运动的平均速度;

【答案】

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实验探究题普通

1. 物理实验课上，某实验小组利用斜面、小车和数字钟（格式是时：分：秒）测量小车的平均速度，如图甲所示，图中显示的是测量过程中小车在A、B、C、三个位置的情形以及对应的时刻。

基础设问：

(1) 本实验的研究对象是；本实验中用到的测量工具是、；

(2) 该实验的测量原理是，对于速度的测量是测量（填“直接”或“间接”）；

(3) 实验中，应该使斜面的坡度适当（填“大一些”或“小一些”）；

(4) 图中刻度尺的分度值为cm，s_AB=cm，t_AB=s，v_ABm/s；

(5) 实验中应多次测量，目的是，每次测量必须让小车从斜面的由静止开始下滑；

(6) 分析可知，小车在AC段、BC段、AB段的平均速度大小关系为；

能力设问：

(7) 若小车过了A位置开始计时，测出的AB段的平均速度会；若小车过了B位置才停止计时，则测量出的AB段的平均速度会；若小车还没有到达C位置时就停止计时，则测量出的AC段的平均速度会；（以上均选填“偏大”、“偏小”）

拓展设问：

(8) 下列四幅图中能正确反映出该小车在斜面下滑过程中速度和时间关系的是（　　） A.

(9) 实验结束后进行交流，有同学发现不同的同学测量出的平均速度不同，原因可能是（写出一条即可）。

实验探究题普通

2. 小明在“测量小车平均速度”的实验中，设计了如图甲所示的实验装置，其中B点是AC的中点。请帮他完成下列实验报告：

【实验原理】（填公式）；

【实验器材】小车、长木板、垫板小木块、电子表、、金属挡板。其中金属挡板的作用除了能让小车在一定位置停下来，还能便于；

【实验步骤】①按照实验设计的图示安装器材；

②让小车从斜面的顶端由静止释放并开始计时，分别测出小车从A到C所用的时间t₁和路程s₁；

③重复上述实验操作过程，分别测出小车从A到B所用的时间t₂和路程s₂、B到C所用的时间t₃和路程s₃。

【记录数据】如图乙是小车从A处开始计时，运动到B、C处的电子表的示数（数字分别表示“小时：分：秒”）。小明将测得的数据记录在表格中，表格中空白部分应填入的数据为；

s₁/cm	t₁/s	s₂/cm	t₂/s	s₃/cm	t₃/s
120	5	60	3	60
v₁		v₂		v₃

【实验结论】小车从斜面上由静止开始下滑过程中速度v₁、v₂、v₃的大小关系是（由大到小排列）；

【反思与讨论】实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC（选填“偏大”或“偏小”）。

实验探究题普通

3. 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

(1) 由图可知，斜面上的刻度尺的分度值为cm。

(2) 该实验原理是。

(3) 在实验中，应使斜面的倾角适当（选填“大”或“小”）一些，原因是。

(4) 图中AB段的距离 $\text{[math]}$ cm，测得时间 $\text{[math]}$ ，则AB段的平均速度 $\text{[math]}$ m/s。

(5) 实验中，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“>”“<”或“=”）。

实验探究题普通