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1. 回顾声现象的知识和探究过程,回答下列问题。
(1)
如图甲是常温下(15℃)几种介质中的声速,请根据表格回答问题:声音在空气中的传播速度为
;声音在液体和固体中的传播速度比在空气中的传播速度
;
物质名称
传播速v/(m/s)
空气
340
水
1450
大理石
3810
铝铁
4900-5200
铝
5100
玻璃
5000-6000
甲
(2)
在观察“声音的传播”实验中,如图乙所示,把一部手机放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,用另一部手机对它呼叫,可以听到钟罩内手机发出的铃声。用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中,现象是
,由此我们可以得出:空气越稀薄,传播声音的效果越差,在此基础上,运用科学推理的方法可以得出的推论是
;
(3)
在观察“跳舞的烛焰”实验中,如图丙所示,打开音响,播放乐曲,将一只点燃的蜡烛放在音响前,会发现烛焰在随着音乐“跳舞”,此现象说明
。
【考点】
声音的传播条件; 声速; 声与能量;
【答案】
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实验探究题
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 小明和小华一起做了下面的实验:
(1)
如图1所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明
可以传声,也说明声音可以传递
;
(2)
如图2所示,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,发现电铃的声音将逐渐变小,直到几乎“听不到”,由此推理得出声音不能在
中传播。
实验探究题
普通
2. 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)
如图甲所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明①
;②
。
(2)
如图乙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到声音逐渐变小,并由此推理可知:
。
实验探究题
普通
3. 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)
如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,发现
,说明发声的条件是:
;
(2)
如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
;
(3)
如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明
可以传声,在月球上
(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起;
(4)
如图④所示,把在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐
。并由此推理可知:
。
实验探究题
普通
1. 小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中,超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗,洗碗机发出的超声波( )
A.
是由物体振动产生的
B.
只能在水中传播
C.
传播速度是
D.
不能传递能量
单选题
容易
2. 下列说法中,错误的是( )
A.
声音的响度与发声体振动的快慢有关
B.
声音在不同介质中传播的速度一般不相同
C.
利用超声波清洗眼镜,说明声波可以传递能量
D.
真空不能传播声音
单选题
普通
3. 下列有关声现象的说法正确的是( )
A.
声音在各种介质中的传播速度均为340m/s
B.
只要物体在振动,人就一定能听到声音
C.
利用超声波清洗眼镜,说明了超声波可以传递能量
D.
真空也能传声
单选题
容易