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1. 如图所示,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,老师在探究声音的( )
A.
响度与吸管长短的关系
B.
音调与吸管材料的关系
C.
音调与吸管内空气柱长度的关系
D.
音色与吸管材料的关系
【考点】
音调及音调与频率的关系;
【答案】
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单选题
普通
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能力提升
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拓展培优
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1. 如图所示,相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音,B录到的只有低音。由此可以推测:在海洋中能传播较远距离的声音是( )
A.
能量较小的
B.
响度较小的
C.
音调较低的
D.
音调较高的
单选题
容易
2. 养狗成为一种“时尚”,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器应运而生。当对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见。下列分析正确的是( )
A.
人没听见,是因为它发出声音的响度小
B.
人没听见,是因为它发出的声波不能在空气中传播
C.
人没听见,是因为它发出的声音不是由振动产生的
D.
人没听见,是因为它发出声波的频率不在人耳的听觉频率范围内
单选题
容易
3. 在音乐的音符当中,数字从小到大表示的声音音调逐渐变高。如图所示的是小明同学自制的水琴,他吹奏图中的A瓶,确定A瓶发mi(3)音,则吹奏中可能发同一音阶do(1)音的瓶子是( )
A.
甲或乙
B.
乙或丙
C.
丙或丁
D.
甲或丁
单选题
容易
1. 人的听觉频率范围是20Hz-20000Hz之间,蝴蝶飞行时翅膀的振动频率是5-6Hz,苍蝇飞行时翅膀100s内振动约为30000-40000次,当它们从你后面飞过时,你将( )
A.
只能听到蝴蝶的声音
B.
只能听到苍蝇的声音
C.
能听到蝴蝶和苍蝇的声音
D.
听不到任何声音
单选题
普通
2. 蝴蝶从身边飞过,我们听不到它的声音,却能听见从身边飞过的蚊子声。这是因为( )
A.
蝴蝶发出的声音很小,蚊子发出的声音很大
B.
蝴蝶翅膀每秒只振动几次,振动的频率在人的听觉频率范围之内
C.
蚊子翅膀振动的频率在人的听觉频率范围之内
D.
蝴蝶飞行时不发出声波
单选题
普通
3. 下图是童谣「小蜜蜂」的歌词与乐谱,在小丽唱到「大家一齐」这四个字的期间,声波的音调逐渐升高,此期间声波音调逐渐升高,主要是因为下列何种变化( )
A.
声波的振幅逐渐增加
B.
声波的频率逐渐变低
C.
小丽声带来回振动一次的时间逐渐增加
D.
小丽声带每秒来回振动的次数逐渐增加
单选题
普通
1. 如图所示,在四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,敲击它们,能发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,甲图是音阶re(2),乙图是mi(3),丙图是音阶fa(4),丁图是音阶do(1).请你根据所给信息画出乙瓶中水位的位置。
作图题
普通
2. 如图所示是一款超声波驱、在通电工作时,它发出的声波频率高于
Hz, 人耳
(选填“能”或“不能”)听到,老鼠
(选填"能”或“不能”)听到。
填空题
容易
3. 下图甲是频率512Hz的音叉的振动波形图,请在乙图中画出响度不变的频率256Hz的音叉的波形图。
作图题
容易
1. 如图所示是小明所做的有关声音的探究实验,回答下列问题。
(1)
如图甲,用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但几乎看不到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,请你提出一条改进措施:
;
(2)
如图乙,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起。该实验说明
可以传声。乒乓球在实验中起到的作用是
;
(3)
如图丙,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐
(选填“减弱”或“增强”),并由此推理可知
;
(4)
如图丁,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到硬卡片产生的声音发生变化。这个实验可以用来探究
。
实验探究题
普通
2. 如图1所示,这是将口琴拆开后其内部的琴芯结构,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,
A
区的较薄,较短,振动快;而
C
区的较长,较厚,振动慢。
(1)
在同一孔处用不同的力度吹,发生变化的是声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)。
(2)
口琴的高音区为图1中的
区,口琴的低音区为
区。(均选填“A”“B”或“C”)
(3)
演奏时,人能听出是口琴演奏的,这是依靠声音的
辨别的。
(4)
小漫自己制作了一个哨子,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞。这哨声是由管内的
振动而产生的。吹哨时上下推拉活塞,音调最高的是图2乙中的
哨。
综合题
普通
3. 小华经常欣赏邻居演奏二胡,他仔细观察二胡只有2根不同粗细的弦,看到邻居表演前常常要用弦轴来调节弦的松紧,表演时常常改变弹奏不同的弦,有不断地用手指按动不同的部位,他猜想:音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧度有关。为了研究二胡发音的原理,他选择了四根钢丝进行实验,如图所示,具体数据如下表:
编号
材料
长度
粗细
松紧
甲
钢丝
10cm
紧
乙
钢丝
10cm
紧
丙
钢丝
5cm
紧
丁
钢丝
5cm
松
(1)
用同样的力拨动甲和乙两根钢丝,发现拨动
钢丝时的音调高,由此可以得出的结论是:在钢丝的长度、松紧程度相同时,钢丝越细,音调
.
(2)
为了探究钢丝音调的高低与长度的关系,他应用同样大小的力先后拨动
和
两根钢丝。
(3)
先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝,可以得出的结论是
.
(4)
本实验中采用的方法是
。
(5)
应用创新:笛子改变音调高低的方法是:
。(任选一种)
实验探究题
普通
1. 下列四幅图中,关于声现象的描述正确的是( )
A.
乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动
B.
敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同
C.
倒车雷达利用电磁波进行回声定位
D.
防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声
单选题
容易
2. 如图是八个相同的玻璃瓶,装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口,下列说法正确的是( )
A.
声音主要是由瓶内空气振动产生的
B.
声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C.
a瓶的音调最低
D.
d瓶的音调最低
单选题
普通
3. 为创建文明城市,要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的( )
A.
声速
B.
响度
C.
音色
D.
音调
单选题
容易