1. 阅读材料,完成下列要求。

百鼓齐鸣、百人齐诵、百人太极……2024年5月31日,湖南永州某校400余名学生在道县2024年周敦颐理学文化推介活动暨国家非遗道州龙船赛“百龙出征”仪式上,尽情表演千古名篇《爱莲说》《太极图说》,展示以周敦颐理学文化为代表的特色文化,争做传统文化的继承者和传播者。这是道县扎实推进传统文化进校园活动的一个缩影。

近年来,该县各学校因地制宜,充分挖掘本土传统文化蕴含的精神内涵,将周敦颐理学、何绍基书法等文化融入学校立德树人的全过程,积极营造浓郁的校园文化氛围,让校园成为传统文化传承创新的沃土,将传统文化的种子播撒在学生们的心田。如今,该县多所学校让中华优秀传统文化进课程、进教材、进课堂,课堂更加生机勃勃、妙趣横生。道县第一中学发挥传统体育项目优势,让学生们在运动中了解传统文化,享受传统体育的魅力和乐趣;道县绍基学校作为湖南省“挥毫九州·国学书法教育”公益项目首批试点校之一,实行“六个一”学生书法动态管理,校园处处翰墨飘香;道县敦颐学校坚持文化强校,把周敦颐理学文化与学科教学有机融合,各类社团搞得红红火火,逐渐形成影响力日盛的“敦颐品牌”……

优秀传统文化浸润道县校园,结出累累硕果。该县多所学校荣获全国中小学中华优秀传统文化传承学校、湖南省戏曲特色学校、湖南省体育传统特色学校、湖南省中小学劳动教育实验校、永州市大书法实验学校等荣誉称号。

(1) 结合材料,运用“文化的功能”知识,说明道县扎实推进优秀传统文化进校园活动的意义。
(2) 结合材料,运用矛盾特殊性的知识,分析道县各学校是如何推进优秀传统文化进校园的。
【考点】
文化的功能;
【答案】

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