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1. 结合甲、乙、丙和丁四图，回答下列问题。

(1) 在探究“电荷间的相互作用规律”实验时，小明用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了如图所示的甲乙丙三次实验，根据实验现象可得出的结论是：同种电荷相互，异种电荷相互；
(2) 小明想知道被纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电。他又进行了下面实验：用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近吸管，发现相互排斥，可判断吸管带电； 再用这根橡胶棒去靠近纸巾时，发现相互吸引，可判断纸巾与吸管带的是种电荷；
(3) 小琪用如图丁所示的一只水果电池点亮了发光二极管，现将发光二极管正负极接线对调，二极管不会发光，说明发光二极管具有导电性。
【考点】
电荷间的相互作用规律; 半导体特点及作用;
【答案】

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实验探究题 容易
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1. 学习了电荷间的相互作用之后，爱思考的小华同学提出了新的问题，电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关呢？于是提出了以下两个猜想：

猜想一：可能与两电荷之间的距离有关；

猜想二：可能与带电体所带的电荷量多少有关。

为了探究猜想一，他设计了如图所示的实验，M是一个带正电的物体，把系在细线上的同一个轻质小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置时所受作用力大小。

(1) 通过观察图的实验现象，可得出的结论是：；
(2) 为了探究猜想二，小华同学要进行的下一步实验操作是。
实验探究题 普通
2. 在“探究电荷间相互作用”的活动中，小明用丝绸摩擦过的有机玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒进行了如图所示实验。

      

（1）本实验中不用金属棒做实验是因为金属是（选填“导体”“绝缘体”“半导体”），摩擦所带电荷会很快通过人体导入大地，影响实验效果；

（2）通过比较甲、乙实验得出的结论是：同种电荷相互排斥；通过丙图实验得出结论是：；

（3）三个悬挂的轻质小球，静止时的位置关系如图1所示，若C带正电，则A带；（选填“正电”“负电”“可能不带电”）

（4）利用电荷间相互作用规律，研制出检验物体是否带电的装置，如图2所示，此装置的原理是：。
实验探究题 普通
3. 如图是我们学习两种电荷时做的一些实验。

(1) 如图所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是现象，实验时应选择较（选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易发生该现象。
(2) 如图所示，丝绸摩擦过的玻璃棒A带电；将A靠近用棉线悬挂的带电体B，发现二者相互吸引，由此可知B带电（以上两空均选填“正”或“负”）。
(3) 如图所示，用带电体接触验电器的金属球，发现金属箔片会张开，这说明验电器的工作原理是，带电体所带电荷量越多，金属箔片张角 （选填“越大”或“越小”）。
实验探究题 普通