【证据】
【解释】多次实验后,分析观察到的现象可得出:物体发出声音的响度与 (选填“振幅”或“频率”)有关。
【交流】另一个小组的同学采用钢尺来进行探究,如图乙所示,用四指将钢尺紧按在桌面上,同时大拇指按压钢尺的位置要尽量靠近桌面边沿,这样做是为了避免钢尺 发出声音影响实验效果。
(1)思考响度大小与距离的关系
坐在前排的同学听到老师声音的响度比后排的同学要大。这是因为声音是从发声体向四面八方传播的,越到远处越分散,所以距离发声体越远,听到的声音越小;
(2)结论:声音的响度与有关,越大,响度越大;此外,响度还与有关。
A.站在距鞋盒一定的距离处,比较所听见声音的响度;
B.一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离;
下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况。
方案A实验表格
检测材料
衣服
锡箔纸
泡沫
响度
较响
弱
方案B实验表格
距离
较长
长
短
你认为最佳的是方案,你的理由是;
(1)实验中,乒乓球的作用是;
(2)用不同方式敲响音叉具体是指;
A.敲音叉的不同部位
B.用轻重不同的力度敲响音叉
C.敲响规格不同的音叉
D.用不同材质的小锤敲响音叉
(3)若将该实验装置移到月球上进行实验,观察到的乒乓球的相关现象与地球上。(选填“相同”或“不同”)。