两个悬挂着的小球A和B，它们相互作用情况如图所示，则（　　）

0 返回首页

1. 两个悬挂着的小球A和B，它们相互作用情况如图所示，则（　　）

A. A、B两球一定都带电，而且带有同种电荷 B. A、B两球可能都带电，而且带有异种电荷 C. A、B两球可能一个带正电荷，另一个不带电荷 D. A、B两球可能一个不带电荷，另一个带负电荷

【考点】

电荷间的相互作用规律; 物体带电情况的判断;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

多选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示，一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动，对吸管A端带电性质判断正确的是（　　）

A. 若相互吸引，可能带正电 B. 若相互吸引，可能不带电 C. 若相互排斥，一定带正电 D. 若相互排斥，一定带负电

多选题容易

2. 用丝绸摩擦过的玻璃小球A，让它去靠近吊在细线上的轻质小球B，再用小球B去靠近轻质小球C，小球A与B及小球B与C靠近时的情形如图所示，下列说法正确的是（　　）

A. A、B球一定带负电，C球可能不带电 B. A、B球一定带正电，C球可能带负电 C. A、B球一定带负电，C球可能带正电 D. A、B球一定带正电，C球可能不带电

多选题容易

3. 四个悬挂着的轻质通草球，静止时的位置关系如图所示。若C球带正电荷，下列说法正确的是（　　）

A. A球一定带负电荷 B. B球可能带负电荷，也可能不带电 C. D球一定带正电荷 D. B、D两球一定带异种电荷

多选题容易

1. 现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（　　）

A. B一定不带电，C带正电 B. B可能带正电，C带负电 C. B一定带正电，C带负电 D. B可能不带电，C带负电

多选题普通

2. 取两个相同的验电器A和B，使A带上正电荷，B不带电．用带有绝缘柄的金属杆把A和B连接起来（如图所示），观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开．下列描述正确的是（）

A. 验电器两金属箔片张开是因为带上了同种电荷而互相排斥 B. 金属杆和金属球接触时，金属杆中电流方向是从A到B C. 金属杆和金属球接触时，A验电器中的正电荷转移到B验电器 D. 金属杆和金属球接触时，有持续电流通过金属杆

多选题困难

3. 有三个轻质泡沫小球甲、乙、丙。用一个丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲球，再将甲和乙，乙和丙分别靠近，情形如图所示，则对三个小球的判断正确的是（　　）

A. 甲球带正电，乙球不带电 B. 乙球带负电，丙球带负电 C. 若用甲球靠近丙球，则相互吸引 D. 若用玻璃棒去靠近乙球，则相互排斥

多选题普通

1. 如图所示，甲、乙、丙是三个轻质带电小球，分别固定在三根轻质木杆上，木杆悬挂在光滑的横杆AB上，可以在水平方向自由滑动。甲球带正电，当乙、丙两球分别在如图位置时，三球恰好都静止，则乙、丙两球的带电情况可能是（　　）

A. 乙和丙都带正电 B. 乙和丙都带负电 C. 乙带正电，丙带负电 D. 乙带负电，丙带正电

单选题容易

2. "金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，如图甲所示，把羽毛靠近金箔，金箔静止在工作台上：接着手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图乙所示：再次将羽毛靠近金箔，羽毛即可将金箔吸起、如图丙所示。下列说法正确的是

A. 摩擦后的羽毛和纸垫会相互吸引 B. 如果纸垫带正电，说明纸垫获得了正电 C. 羽毛和纸垫摩擦带电，说明摩擦可以创造电荷 D. 羽毛能吸引金箔，羽毛和金箔一定带的是异种电荷

单选题容易

3. 三只轻质球分别用丝线悬挂，其中任意两只球靠近时都相互吸引，则结论正确的是（　　）

A. 三只球都带电 B. 有两球带同种电荷，第三球不带电 C. 只有一球带电 D. 有两球带异种电荷，第三球不带电

单选题普通

1. 根据图甲和图乙所示实验回答下列问题。

(1) 如图甲所示，将两个不同材质的金属片A、B分别插入土豆，闭合开关S，土豆相当于电路中的电源，该装置实现的能量转化是土豆中的化学能转化为能；金属片A是土豆电池的极；

(2) 如图乙所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电，把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察到吸管向靠近玻璃棒的方向运动，则吸管带电（选填“正”或“负”）；把某个物体放在带电吸管一端的附近，仍观察到吸管向靠近物体的方向运动，由此是否可以判断该物体带电?为什么、。

实验探究题普通

2. 有关静电现象的小实验：

(1) 当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带电；

(2) 用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐，如题图所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了带电体具有的性质；

(3) 下表是研究摩擦起电得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。

研究资料1	石棉	玻璃	羊毛	木棉	石蜡
研究资料2	羊毛	尼龙	木棉	火碱	树脂

由表中可知，玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带电（选填“正”或“负”）：

(4) 由表中（选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。

实验探究题普通

3. 小明在探究“电荷种类和相互作用规律”的实验中用到了以下器材：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、碎纸屑、气球等物体。请你回答下列问题：

(1) 用被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）靠近碎纸屑，碎纸屑会被吸引，（选填“能”或“不能”）证明玻璃棒（或橡胶棒）摩擦后带上了电荷，理由是：；

(2) 用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将其中一根玻璃棒悬挂起来，用另一根玻璃棒靠近它，其现象如图甲所示；用一块毛皮同时摩擦两根橡胶棒后，两根胶棒橡带了电荷（选填“同种”或“异种”）将其中一根橡胶棒悬挂起来，用另一根橡胶棒靠近它，其现象如图乙所示。根据图中的箭头指向判断，由此你能得到的初步结论是：；

(3) 将丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，实验现象如图丙所示，结合第（2）问中的实验现象分析，可判断丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷种类（选填“相同”或“不同”），小明由上述现象分析得出自然界只存在两种电荷的结论，请你分析此过程得到的实验结论（选填“可信”或“不可信”）；

(4) 两个带电的气球P、Q，悬挂在天花板上的同一个点上，静止时如图所示。P球对Q球的力记为F₁ ， Q球对P球的力记为F₂ ，可以判断F₁F₂（选填“>”、“<”或“=”）。

实验探究题普通

1. 取两个相同的验电器甲和乙，如图，使甲带负电荷，乙不带电，下列分析错误的是（）

A. 甲验电器带负电是因为它得到了电子 B. 甲验电器的金属箔片张开是由于同种电荷相互排斥 C. 用橡胶棒连接两金属球，金属箔片的张角都会发生改变 D. 用金属棒连接两金属球的瞬间，棒中电流方向由乙到甲

单选题普通

2. 如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此（选填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸（选填“失去”或“得到”）电子。

填空题普通

3. 关于电现象，下列说法正确的是（）

A. 同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 B. 带电的物体能够吸引轻小物体 C. 一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电 D. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷

单选题容易