小强想知道果汁的密度。他利用天平和量筒进行了如下实验：

1. 小强想知道果汁的密度。他利用天平和量筒进行了如下实验：

(1) 将天平放在桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，此时指针位置如图甲所示，向调节平衡螺母，直到天平平衡；

(2) 向烧杯中倒入适量果汁，将装有果汁的烧杯放在已调平的天平右盘，向左盘中加减砝码并调节游码，天平再次平衡后，左盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则果汁和烧杯的总质量为g；

(3) 将烧杯中的果汁倒入量筒中一部分，如图丙所示，则量筒中果汁的体积为cm³；

(4) 用天平测出剩余果汁和烧杯的总质量为44.4g，则所测果汁的密度为 kg/m³；

(5) 在把烧杯中的果汁倒入量筒中时，如果有几滴果汁滴到桌面上，会导致所测果汁密度值（选填“偏大”或“偏小”或“不变”）。

【考点】

液体密度的测量;

【答案】

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实验探究题普通

用托盘天平和量筒来测量牛奶的密度实验中：

（1）将天平放置于水平工作台上，把游码归零后，调节使指针指到分度盘中央；

（2）用该架天平测出烧杯和牛奶的总质量为97.4g；

（2）将一部分牛奶倒入量筒中，如图乙所示，量筒中牛奶的体积为；

（3）剩余部分牛奶和烧杯的质量如图甲，其质量为，则牛奶的密度为 $\text{[math]}$ ；

（4）在测牛奶密度时，先测空烧杯的质量为 $\text{[math]}$ ，再倒入牛奶测出总质量为 $\text{[math]}$ ，然后将牛奶全部倒入量筒中读出体积为V，则牛奶密度的表达式为，这种方法会使测量值。（选填“偏大”或“偏小”）

实验探究题普通

2. 小一和小中想测未知液体的密度。他们准备了天平、量筒等实验器材，天平配备的砝码规格为 $\text{[math]}$ 。

(1) 将天平放置于工作台上，将游码归零后，调平衡时发现刻度盘指针如图甲所示，此时应将平衡螺母往调节；

(2) 小一和小中的实验步骤有以下几个：

①用调好的天平测得烧杯质量为 $\text{[math]}$ ；

②在烧杯中倒入适量待测液体进行称量；

③将杯中的液体轻轻倒入量筒之中，测得体积为 $\text{[math]}$ 。

小一提出，为了减少误差，上述实验步骤顺序应为（填写步骤序号）。步骤②中天平测量如图乙所示，则杯中液体的质量为g，最终计算出液体的密度是 $\text{[math]}$ ；

(3) 为了验证小一的测算结果，小中对实验进行了重复，但在①步骤的称量中，他在放置砝码时，突然发现天平的右盘有缺损，于是他立刻找来一个完好的同款托盘替换，然后继续放置砝码进行测量。完成全部步骤后，小中还发现 $\text{[math]}$ 的砝码有磨损。他的其余操作都正确，综合考虑，他测算的密度将（选填“偏大”、“偏小”、“无影响”或“无法确认”）；

(4) 经查证，他们发现这种液体是煤油（已知密度为 $\text{[math]}$ ），并了解到煤油可以用来保存金属钠（已知密度为 $\text{[math]}$ ），方法是将钠块浸没在煤油中以隔绝空气。某天化学老师拿出了一瓶浸泡着钠块的煤油，想知晓里面剩余钠的质量，但由于钠易与空气发生化学反应而变质，因此不能将其随意拿出称量。于是，小一和小中找来了一个相同的密封瓶倒入煤油，如图丙，两瓶液面相平，测得其总质量分别为 $\text{[math]}$ ，则瓶中金属钠的质量为 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 表示）。若在称量过程中 $\text{[math]}$ 测量值偏大，则计算出的 $\text{[math]}$ （选填“偏大”、“偏小”或“无法确认”）。

实验探究题普通

3. 物理小组为了测量老醋的密度，进行以下实验：

(1) 将天平放在工作台上，他调节天平平衡时，将游码移至标尺左端的0刻度线，观察到指针指在分度盘上的位置如图乙所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使指针对准分度盘中央刻度线。

(2) 接下来进行以下3项操作：

A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量 $\text{[math]}$ ；

B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量 $\text{[math]}$ ；

C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；

以上操作的最佳顺序是：（填字母代号）；

(3) 由图可得老醋的质量为g，老醋的体积为 $\text{[math]}$ ，老醋的密度是 $\text{[math]}$ ；

(4) 若老醋的一部分倒入量筒时有老醋溅出，则测出的老醋密度会，若实验时所用的20g砝码磨损了，会导致测得的老醋的密度（以上两空选填“偏大”“偏小”或“不变”）．

实验探究题普通