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1. 人的( )就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
A.
外耳
B.
中耳
C.
内耳
【考点】
耳朵的结构;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
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1. 如右图，用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭接听一个微弱的声音，拿掉纸喇叭再感受、比较声音的强弱。在这个实验中，纸喇叭模拟的是( )。
A.
耳廓
B.
耳道
C.
鼓膜
单选题
容易
2. 耳朵中的各个结构，各有各的作用。下图中将声波转化为振动的结构是图中的( )。
A.
①
B.
②
C.
③
单选题
容易
3. 耳朵中的各个结构，各有各的作用。下图中将声波转化为振动的结构是图中的( )。
A.
①
B.
②
C.
③
单选题
容易
1. 观察人耳结构图，耳朵听到声音的过程正确的是 ( )。
A.
外界声音→耳郭→耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑
B.
外界声音→耳郭→鼓膜→耳道→耳蜗→听小骨→听觉神经→大脑
C.
外界声音→耳蜗→听小骨→听觉神经→耳郭→耳道→鼓膜→大脑
单选题
普通
2. 将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，这是为了增强（ ）的作用。
A.
鼓膜
B.
听小骨
C.
耳郭
单选题
普通
3. 在耳朵的各个结构中，将声波转化为振动的是（ ）。
A.
听小骨
B.
耳蜗
C.
鼓膜
单选题
普通
1. 耳朵能使我们听到声音，感受到声音的过程需要大脑的参与。
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
2. 人的耳朵结构有外耳、中耳和
。
填空题
普通
3. 耳蜗可以收集声音。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 如右图， 小亮用8个长度不同，材质和厚薄相同的金属条做成了一个打击乐器。请你根据所学知识回答下面的问题。
(1)
敲击其中的任何一个金属条，都会发出声音。这个声音主要是( )发出的。
A.
小棒振动
B.
金属条振动
C.
周围的空气振动
(2)
这个声音通过周围空气的振动传到我们的耳朵里，下列传播路径正确的是( )。
A.
空气→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑
B.
空气→听小骨→鼓膜→听觉神经→大脑
C.
空气→鼓膜→听觉神经→听小骨→大脑
(3)
用轻重不同的力量敲击同一个金属条，听到的声音( )。
A.
高低不同、强弱相同
B.
高低相同、强弱不同
C.
高低相同、强弱相同
(4)
用相同的力量分别敲击上图中1—8号金属条，听到的声音( )。
A.
高低不同、强弱不同
B.
高低不同、强弱相同
C.
高低相同、强弱相同
(5)
用相同的力量分别敲击上图中1-8号金属条，下列关于听到的声音表述正确的是( )。
A.
8号金属条最强
B.
1号金属条最高
C.
8号金属条最高
实验探究题
普通
2. 为了研究耳朵内部结构的作用，小明做了如下图的模型：在杯口套上完整的气球皮，用橡皮筋固定，并撒上少量碎纸屑。
(1)
图中的气球皮模拟的是( )。
A.
听小骨
B.
耳郭
C.
鼓膜
(2)
在气球皮上放少量碎纸屑，是为了 ( )。
A.
观察气球皮的振动
B.
阻止气球皮的振动
C.
减慢气球皮的振动
(3)
在研究强弱不同的声音对气球皮振动幅度的影响时，以下操作正确的是( )。
A.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离6厘米的地方重重敲
B.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离6厘米的地方轻轻敲
C.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离2厘米的地方重重敲
(4)
敲击音叉时，我们听到的声音是通过 ( )传播的。
A.
音叉振动→空气振动→鼓膜振动
B.
空气振动→音叉振动→鼓膜振动
C.
鼓膜振动→音叉振动→空气振动
综合题
普通
3. 为了研究耳朵内部结构的作用，小明做了如下图的模型：在杯口套上完整的气球皮，用橡皮筋固定，并撒上少量碎纸屑
(1)
图中的气球皮模拟的是( )。
A.
听小骨
B.
耳郭
C.
鼓膜
(2)
在气球皮上放少量碎纸屑，是为了 ( )。
A.
观察气球皮的振动
B.
阻止气球皮的振动
C.
减慢气球皮的振动
(3)
在研究强弱不同的声音对气球皮振动幅度的影响时，以下操作正确的是( )。
A.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离6厘米的地方重重敲
B.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离6厘米的地方轻轻敲
C.
先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离2厘米的地方重重敲
(4)
敲击音叉时，我们听到的声音是通过 ( )传播的。
A.
音叉振动→空气振动→鼓膜振动
B.
空气振动→音叉振动→鼓膜振动
C.
鼓膜振动→音叉振动→空气振动
综合题
容易
