A. 听小骨 B. 耳蜗 C. 鼓膜

A. 不能对着同学的耳朵大声说话 B. 遇到过强的声音要捂住耳朵 C. 耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵

A. “打哈欠”影响了耳郭的振动 B. “打哈欠”影响了鼓膜的振动 C. “打哈欠”影响了听觉神经的振动

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

(1) 敲击其中的任何一个金属条，都会发出声音。这个声音主要是( )发出的。 A. 小棒振动 B. 金属条振动 C. 周围的空气振动 (2)  这个声音通过周围空气的振动传到我们的耳朵里，下列传播路径正确的是( )。 A. 空气→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑 B. 空气→听小骨→鼓膜→听觉神经→大脑 C. 空气→鼓膜→听觉神经→听小骨→大脑 (3)  用轻重不同的力量敲击同一个金属条，听到的声音( )。 A. 高低不同、强弱相同 B. 高低相同、强弱不同 C. 高低相同、强弱相同 (4)  用相同的力量分别敲击上图中1—8号金属条，听到的声音( )。 A. 高低不同、强弱不同 B. 高低不同、强弱相同 C. 高低相同、强弱相同 (5)  用相同的力量分别敲击上图中1-8号金属条，下列关于听到的声音表述正确的是( )。 A. 8号金属条最强 B. 1号金属条最高 C. 8号金属条最高

(1) 图中的气球皮模拟的是( )。

A. 听小骨 B. 耳郭 C. 鼓膜 (2) 在气球皮上放少量碎纸屑，是为了 ( )。 A. 观察气球皮的振动 B. 阻止气球皮的振动 C. 减慢气球皮的振动 (3) 在研究强弱不同的声音对气球皮振动幅度的影响时，以下操作正确的是( )。 A. 先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离6厘米的地方重重敲 B. 先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离6厘米的地方轻轻敲 C. 先把音叉放在离气球皮2厘米的地方轻轻敲，再在离2厘米的地方重重敲 (4) 敲击音叉时，我们听到的声音是通过 ( )传播的。 A. 音叉振动→空气振动→鼓膜振动 B. 空气振动→音叉振动→鼓膜振动 C. 鼓膜振动→音叉振动→空气振动

(1) 观察耳朵的结构图并在括号中填写名称。 (2) 物体振动时带动了周围空气的振动，空气的振动又引起耳朵中（填“①”或“②”）的振动。  (3) 如图所示，将耳朵紧紧贴在水槽上，此时音叉的声音以形式，依次经过、的传播到达我们的耳朵，引起的振动。耳朵中的可将振动传达到内耳，刺激，产生听觉信号。

(4) 当我们用耳机听音乐时，耳朵中的（ ）结构不起作用。  A. 耳郭 B. 外耳道 C. 听小骨