1. 阅读材料,完成下列要求。

材料   李鸿章是十九世纪下半叶中国倡导和实践科学技术教育的关键人物之一。下表为这一期间李鸿章所办学堂开设课程一览表。

学堂

课程

上海广方言馆

除习经、习史等课程外,还分上、下两班。下班:外国公理公法,如算学、代数、几何、重学、绘图、外语等。上班:辨察地产,分炼各金,以备制造之材料;选用各金材料,或铸或打,以成机器;行海理法;水陆攻战等

江南制造总局附设操炮学堂

汉文、外文、算学、绘图、军事、炮法等

天津电报学堂

电报实习、基础电信问题、仪器规章、国际电报规约、电磁学、各种电报制度与仪器、数学、制图、电力照明、英文和中文等

天津水师学堂

英语、地舆图说、算学、几何、代数、驾驶诸法、测量天象、推算经纬诸法、重学、化学

天津武备学堂

学堂所习兵法、地利、军器、炮台、算法、测绘等学,操演所习炮队、步队、工队及分合阵法

江南制造局附设工艺学堂

化学工艺兼习国文、英文、算学;机器工艺兼习国文、英文、算学、绘图

——摘编自田正平、杨云兰《李鸿章与中国近代科学技术教育》

(1) 根据材料,概括李鸿章主持创办学堂的特点。
(2) 根据材料并结合所学知识,简析李鸿章主持创办学堂的作用。
【考点】
洋务运动;
【答案】

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材料分析题 普通
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1. 近代以来,中国各阶级一直在寻找强兵富国的答案,一代又一代中国人付出着呕心沥血的努力。阅读材料,回答问题。

材料一:洋务派在观察强大对手(西方列强)的优点时,不归功于对手的强壮如牛,反而归务于对手有一副漂亮的拳击手套。

材料二:皇帝……都可以被打倒,那么,还有什么陈腐的东西不可以打破?思想的闸门一经打开,这股思想解放的洪流就奔腾向前,不可阻挡了。辛亥革命后,人们又胆地寻求新的新中国的出路了。不久便迎来了五四运动,开始了中国历史的新纪元。

——《中国近代历史》

材料三:(大清宣统五年正月初三)自变乱以来,一切新党竞袭洋夷之皮毛,不但遵行外洋之政治,改阴历为阳历,即服色亦效洋式,而外洋各国蚕食鲸吞,日甚一日。来拜年者五十余人,皆系便衣便帽,无一顶戴之人,间有洋帽之人,较上年之情形迥然不同。

材料四:我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀

材料五:辛亥革命失败后,陈独秀对照西方国家的历史,认真研究,认为中国革命多次失败是几千年封建文化毒害的结果。因此救亡之道要首先打倒中国封建文化而代之以西方的文明。

——位乡村知识分子的日记(1913年)

(1) 据材料一并结合所学知识,指出洋务派对西方列强的认识有何局限性
(2) 根据材料并结合所学知识,写出洋务运动有何积极影响(1点即可)
(3) 据材料二,指出“新纪元”是什么?
(4) 据材料三并结合所学知识指出,“变乱”是指哪一政治事件?对中国社会产生了怎样的积极影响?
(5) 根据材料四并结合所学知识,指出“两位先生”是什么
(6) 根据材料五,分析陈独秀认为必须“打倒中国封建文化”的原因。
材料分析题 普通