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1. 实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。

方法一：改变电源电压；

方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。


A处的电流IA

B处的电流IB

C处的电流IC

第一次测量

0.10

0.12

0.22

第二次测量

0.20

0.24

0.44

第三次测量

0.25

0.30

0.55

(1) 【进行实验和收集证据】实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯就是串联的，小明的结论是的（选填“可靠”或“不可靠”）；
(2) 如图乙是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是点；
(3) 该同学表格设计中存在的不足之处是：；
(4) 若闭合开关前出现图丙中的实验现象，说明：；
(5) 表格补充完整后，对数据分析可知，后面两次实验是采用方法（选填“一”或“二”）进行实验的；
(6) 【实验结论】本实验可以得出的结论是：并联电路干路中的电流等于。
【考点】
探究串并联电路中的电流特点实验;
【答案】

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实验探究题 容易
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1. 小明探究“并联电路中电流的关系”，设计了如图甲所示电路。

（1）把电流表连入C点，连接完所有的导线，两个灯泡立刻发光，电流表指针向零刻度左侧偏转，其原因是和；

（2）改进后，小明测出了C点的电流，接下来，小明准备测量A点的电流。请你用笔画线来代替导线，完成实物图乙的连接；

（3）实验结束后，记录A、B、C各点电流的数值可以得到以下结论：并联电路中各支路电流相等；并联电路中干路电流等于各支路电流之和。请你对小明的两条实验结论写出评价意见。

①；

②。
实验探究题 普通
2. 某小组进行“探究串、并联电路的电流规律”实验。

(1) 在连接电路时，开关应该处于状态。电流表应联在被测电路中；
(2) 实验小组一起做“探究串联电路中电流的规律”实验，图甲是他们设计的电路图，实验时闭合开关，发现两个小灯泡的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是___________（填选项）； A. 某段导线断开 B. 某接线柱处接触不良 C. 某个小灯泡被短路 D. 电流表被烧坏
(3) 故障排除后，实验小组继续完成实验，小红认为实验过程中需要多次拆、装电流表很不方便，请你提出一个改进措施：；
(4) 实验小组又一起做“探究并联电路中电流的规律”实验，图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图丙是他们连接的实验电路，图丁为电流表读数，此时电流表测量（选填“A”“B”或“C”）处的电流A；
(5) 他们继续测出另两处的电流，数据如表所示。

/A

/A

/A

0.15

0.15


小红认为从这组实验数据中就可以得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，小明则认为实验存在偶然性，下一步操作应该是。
实验探究题 普通
3. 小刚和小强在组成串并联电路的实验中。

（1）在连接电路的过程中，开关应该 （选填“断开”或“闭合”）；

（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”“短路"或“通路”）现象；

（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 （填字母）这一根导线，就能成为串联电路。
实验探究题 普通