阅读材料，完成下列要求。材料：东西方文明的比较根据材料并结合所学知识，自拟论题，选择两个古代东西方文明国家对论题予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）

材料二：文明的起源和发展并非只有地理环境这一个单独的因素，诚如辛普尔在《地理环境之影响》中所述：“每一个历史问题皆含有两种主要之要素，而此两种主要之要素或称为遗传与环境，或称为人与其地理状况，或称为人种之内力与住所之外力。”只有当地理环境中加入了人的作用，文明才有可能产生并发展，社会也才有机会进步。

——以上材料均摘编自曾轶《关于地理环境与文明之间关系的几点思考》

材料三：

亚历山大东征示意图丝绸之路示意图

(1) 根据材料一，概括作者的观点，并结合所学知识，任举两例史实证明该观点。

(2) 综合材料一和材料二，我们应如何正确思考和分析“文明的起源”这一历史问题？

(3) 根据材料三指出，古代文明交往的主要方式有哪些？我们应该如何对待不同国家、地区的文明？

综合题困难

2. 阅读下列材料，回答问题。

材料一

金字塔

材料二

帕特农神庙遗址

(1) 材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同?

(2) 分别列举材料一和材料二的一项文明成就？综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征？

综合题困难

3. 某校九年级学习小组围绕“多彩的世界文明”开展了探究性学习活动，邀请你一起探究，并完成以下任务。

材料一农业的发展对人类历史影响深远，同学们搜集了一些相关资料。

	古代埃及	古代两河流域	古代印度	古代希腊
农业相关资料	古埃及历法把1年分为泛滥季、播种季、收割季3季，每季4个月。非常重视对尼罗河水位的测定。	修建运河和导水沟渠进行灌溉。灌溉网的管理使用纳入国家立法。出现了农人历书，总结农业经验。	地形与气候多种多样，遍布森林、平原广阔、雨水丰沛。各时期印度统治阶级都把农业生产放在第一位。	平原地种植谷物，山坡地广泛种植葡萄和橄榄。古希腊人认为土地是最重要的财富。

——摘编自武寅《简明世界历史读本》等

材料二不同地区、不同民族创造了各具特色的文化。

材料三费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。

——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》等

(1) 根据材料一及所学知识，任选一个古代文明，概括其农业生产发展的条件。

(2) 请你参照材料二示例，选择组图中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。

名称及所属文明：良渚玉琮-中华文明。

简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。

(3) 根据材料三所学知识，简述你对文明多样性的认识。

综合题困难

1. 由于生产力发展水平、交通条件的限制，古代文明的地域范围大多有限，其文明发源地有来自于大河流域，也有来自于海洋，以下内容正确的是（）

A. 古埃及文明诞生于恒河 B. 古希腊文明诞生于爱琴海 C. 古罗马文明诞生于黑海 D. 古印度文明诞生于两河流域

单选题普通

2. 世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（）

A. 东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 B. 东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治 C. 东方文明发明于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋 D. 东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达

单选题普通